GuateMaya Alliance

El pasado 28 de mayo de 2026, realizamos la inauguración del programa en , cohorte 2026-2027. En esta emotiva actividad de bienvenida a 40 estudiantes junto a sus padres, el Director Ejecutivo de GuateMaya Alliance, la representante de la Dirección Departamental de Educación, la representante de la Embajada de los Estados Unidos en Guatemala y los maestros del programa Access, incentivaron a los estudiantes a esforzarse y permanecer en el programa, porque éste representa una de las mejores oportunidades que tienen en su vida y porque la educación es trascendental para el desarrollo de nuestras comunidades. El momento más emotivo fue cuando Aguilar y Daniela Lepe, egresadas del programa compartieron su testimonio sobre el impacto y los beneficios que han tenido en su vida personal y profesional. Ambas ahora son profesionales que han tenido muchas oportunidades académicas, gracias al programa. Por su parte, las y los docentes ofrecieron todo su apoyo y compromiso para acompañar a los estudiantes en este camino del aprendizaje. A su vez, resaltaron la importancia del acompañamiento de sus padres en los momentos críticos para los estudiantes.

Nuestros mejores deseos a los estudiantes y que aprovechen al máximo de este programa durante los dos años para maximizar su potencial.

El pasado viernes 27 de febrero, inició la segunda fase del proyecto “Formación de Facilitadores sobre la Implementación de la Metodología Aprendizaje Basado en Proyectos -ABP-” en la EORM Aldea , Huehuetenango.
Cuatro docentes del centro educativo continúan con en el proceso formativo para fortalecer sus prácticas pedagógicas mediante el ABP, promoviendo que las y los estudiantes aprendan investigando, trabajando en equipo y resolviendo problemas de su entorno educativo. Durante este año, se desarrollarán proyectos educativos bajo el enfoque ABP que beneficiarán a 75 estudiantes de la comunidad. De está forma seguimos seguiremos apoyando las comunidades para el acceso a una educación digna. Agradecemos al CTAE Distrito 13-01-05 de Huehuetenango y a la Dirección Departamental de Educación por su respaldo a estas iniciativas educativas.
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Last Friday, February 27, the second phase of the project “Formación de Facilitadores sobre la Implementación de la Metodología Aprendizaje Basado en Proyectos -ABP-” began at EORM Aldea El Orégano, Huehuetenango.
Four teachers of the school continue this training to strengthen their teaching practices through PBL, promoting that students learn by researching, working in teams, and solving problems from their community. During this year, educational projects under this approach will be implemented, benefiting 75 students from the community. In this way, we will continue to support communities in accessing a quality education. We thank the CTAE District 13-01-05 of Huehuetenango and the Ministry of Education for supporting these educational initiatives.

El pasado viernes 20 de febrero dimos inicio al segundo año del proyecto “Formación de Facilitadores sobre la Implementación de la Metodología Aprendizaje Basado en Proyectos -ABP-” en .
10 docentes de nivel primario y medio continuan este proceso con el compromiso de transformar sus aulas a través del ABP, una metodología que permite que las y los estudiantes aprendan resolviendo problemas reales, trabajen en equipo, investiguen y construyan su propio aprendizaje con resultados creados por ellos mismos.
Este año, los docentes participarán en talleres de formación y pondrán en marcha proyectos educativos que beneficiarán a 360 estudiantes, convirtiéndolos en protagonistas de su aprendizaje.
Agradecemos a la Huehuetenango y a la Dirección Departamental de Educación por respaldar estas iniciativas a favor de la niñez y juventud.
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On February 20, we launched the second year of the project “Training Facilitators on the Implementation of the Project-Based Learning (PBL) Methodology” in San Mateo Ixtatán.

Ten elementary and middle level teachers have joined this process with the commitment to transform their classrooms through PBL, a methodology that allows students to learn by solving real-world problems, working collaboratively, conducting research, and building their own knowledge through outcomes they create themselves.

This year, teachers will participate in training workshops and implement educational projects that will benefit 360 students in the town, empowering them to become active protagonists in their own learning.

We extend our gratitude to the SMI Huehuetenango District Coordination and the Ministry of Education for supporting these initiatives in favor of children and youth.