Information Technologies and Learning Tools

Членкиня редколегії Information Technologies and Learning Tools Olga Pinchuk взяла участь у рецензуванні українського перекладу публікації «Керівні принципи інтерсекційного аналізу в науці та технологіях (GIST): упровадження та розроблення контрольного переліку» - міжнародного методологічного документа, спрямованого на впровадження інтерсекційного підходу в наукових і технологічних дослідженнях. У листі-подяці, отриманому від команди проєкту, відзначено ґрунтовність і відповідальність рецензування, а також внесок у забезпечення якості перекладу складного за змістом і концептуально насиченого матеріалу. Наголошено, що українська версія документа зберігає логіку та зміст оригінальної публікації й сприяє глибшому розумінню інтерсекційного підходу та можливостей його практичного застосування в науці й технологіях. Публікація керівних принципів GIST українською мовою розширює доступ національної академічної спільноти до сучасних міжнародних стандартів дослідницької якості, відповідальності та інклюзивності. Скористайтеся можливістю ознайомитися: DOI: https://doi.org/10.3897/ese.2025.e162102.uk
#ІЦОНАПНУкраїни

📣 Шановні колеги! Ми як представники наукової спільноти маємо відповідально реагувати на виклики та можливості, що дарує розвиток ШІ, генеративного зокрема. Саме тому для нашого журналу важливо орієнтуватися на найкращі міжнародні стандарти - зокрема, рекомендації European Association of Science Editors (EASE) щодо використання ШІ в науковій комунікації.
✅ EASE закликає редакції, видавців і рецензентів розробити й опублікувати чітку політику щодо застосування ШІ, а також забезпечити прозорість використання таких інструментів: автори, рецензенти та редакція повинні декларувати, коли й як вони використовували ШІ. посилання на допис про "Рекомендації щодо використання штучного інтелекту в науковій комунікації" у першому коменті.
Зокрема, важливими є такі положення:
📍ШІ не має фігурувати як співавтор - оскільки не може відповідати за достовірність або оригінальність роботи.
📍Всі випадки, коли ШІ було використано для редагування тексту, генерації кодів або даних, формування графіки чи візуалізацій - мають бути задекларовані відповідно у «Методах», «Анотації», «Подяках» або в окремій секції.
📍Рецензенти, які використовують ШІ (для редактури або аналізу), теж повинні про це повідомляти.
🔎 Ми в Information Technologies and Learning Tools готові до відповідального підходу. Особливо враховуючи наш фокус на цифровізацію освіти, AI-технології та трансформацію освітніх середовищ. Саме тому ми вважаємо важливим:
📍відкрити для наших авторів політику щодо ШІ,
📍заохочувати до прозорого декларування використання ШІ,
📍підтримувати етичність, якість і довіру в науковому процесі, навіть якщо ми досліджуємо роль ШІ в освіті.
✨ Запрошуємо нашу спільноту авторів і рецензентів спільно формувати культуру відповідального використання ШІ. Лише так ми зможемо поєднувати інновації й надійність на шляху розвитку науки та освіти.
#ІЦОНАПНУкраїни

Хто найкраще впізнає текст, написаний із допомогою ШІ? Той, хто сам це робив!
Рецензент без досвіду роботи з генеративним ШІ - як митник, який ніколи не чув про контрабанду. Автор "забув" вказати ChatGPT у методах?
🤷‍♂️ Стаття пройшла?
🎯 Мінус до академічної доброчесності. І ще більший - до репутації журналу.

#освіта #академічнадоброчесність #ШІвнауці #ІЦОНАПНУкраїни