Autism-FMC

Давайте знакомиться!

   Отделение психолого-педагогической коррекции было создано для детей с расстройствами аутистического спектра, задержкой речевого развития, алалией, общим недоразвитием речи, нарушениями в развитии.

  Мы используем разные методы коррекции этих нарушений:

Развитие речи (связной речи, диалога, формирование коммуникативной речи, коррекция алалии, аграмматизма, дислексии, дисграфии, ОНР)

Развитие когнитивных функций (произвольного внимания, целенаправленной деятельности, памяти, мышления)

Нейропсихотерапия (умениe контролировать деятельность, управлять своими желаниями, развитие функций мозга влияющих на формирование произвольной деятельности)

Игровое взаимодействие (умение сотрудничать с взрослым, вовлекаться в совместную деятельность с другими участниками)

АРТ терапия, сенсорная коррекция (деятельность с материалами разной структуры, умение доводить начатую деятельность до конца)

Двигательная коррекция, кинезотерапия, адаптивная физкультура (развитие координации, ловкости, равновесия, силы, инициативности, смелости, владение своим телом)

АВА терапия (решение проблемы с неправильными формами поведения как на занятиях так и дома)

Музыкальная терапия, слуховое восприятие (чувство ритма, вокализация, речевое дыхание, удержание силы голоса).

       Наши специалисты имеют огромный опыт работы с детьми с особыми потребностями.
 
       Мы найдём подход и поможем каждому ребёнку.

       Добро пожаловать в мир, где невозможное возможно.

       Приходите к нам на занятия, давайте дружить и вместе строить будущее вашего ребенка. 

#аутизмпобедим #логопедмосква #дефектологмосква #запускречи #коррекционныезанятия #фмцросимущества #развитиеречимосква #задержкаречевогоразвития #аутизм #алалия #неговорящийребенок

Речь-это высшая психическая функция, свойственная только человеку, которая формируется постепенно и планомерно. 

  Первый год жизни крайне важен для речевого развития ребёнка – это доречевой период, который является фундаментом для дальнейшего становления речи. 

 От 1 года до 3 лет  происходит активное формирование всех компонентов речи. Крик при рождении – первая голосовая реакция ребёнка, в 1,5-4 месяца у ребёнка начинается гуление, в 4-6 месяцев появляется лепет, лепетные слова – с 7,5-8 месяцев,  в 12-14 месяцев появляются первые слова, в   2-2,5 года  появляются первые фразы,  предложения из трех и более слов, т.е. это переломный этап в речевом развитии ребёнка, а к 3 годам уже активно  формируется связная речь. 

  Если к 2,5 годам у ребёнка нет элементарной фразовой речи, то темп его речевого развития начинает отставать от нормы.                                      Активное овладение лексическими и грамматическими закономерностями начинается у ребёнка в 2-3 года и к 7 годам заканчивается.

 Скорость формирования активной речи различна  у разных детей, но существуют конкретные ориентиры. Отклонения в ту или иную сторону допускаются небольшие: для девочек на 2-3 месяца, для мальчиков на 4-5 месяцев. Первые слова – у девочек с 9-10 месяцев, у мальчиков с 11 месяцев или 1 года.

 О задержке речевого развития (ЗРР) мы поговорим в следующем посте.

#фмцросимущества #аутизмпобедим #аутизмнеприговор #задержкаречевогоразвития
#запускречи #дефектологмосква #логопедмосква #коррекционные занятия #аватерапия #алалия #неговорящийребенок #нормаречевогоразвития