love.math.forever

Каждый год зимой ко мне в минигруппу в 11 классе «под ёлочку» приходят новые лица.
Такие новогодние сюрпризы — «коты в мешке».

Полгода до ЕГЭ по профилю.
А иногда и меньше.
Параллельно онлайн-школы.
Параллельно «мы уже занимались с репетитором».
И тихое:
— А можно к вам? Срочно.

Берём. Работаем. Бежим марафон в формате марш-броска.
И знаете что?
Кто-то выстреливает на 70+ и выше.
Кто-то честно подтверждает мои прогнозы: «чуда не случилось».
Иногда — пересдача.
Но титаническими усилиями экспресс-программа делает своё дело: успешная пересдача, поступление в вуз.
Да, бывают исключения — один из тридцати выбирает ССУЗ. Но это осознанный выбор, а не «так вышло».

А теперь — внимание, родители и будущие выпускники.
Давайте проверим, согласитесь ли вы со мной. Метод «5 ДА».

1. Вы же хотите предсказуемый результат, а не лотерею? — ДА.
Я не обещаю чудес. Я сразу вижу уровень и честно говорю прогноз. Без розовых очков. Зато с понятной стратегией роста баллов.
2. Вам важно, чтобы ребёнок занимался в системе, а не «по наитию»? — ДА.
Моя минигруппа — это выстроенная программа, чёткие алгоритмы решения, регулярная диагностика и контроль. Мы не «решаем варианты», мы строим мышление.
3. Вы хотите, чтобы время работало на вас, а не против? — ДА.
За полгода можно сделать рывок. Но за год — сделать уверенный результат без перегруза и паники. Когда подготовка начинается заранее, баллы растут спокойнее и стабильнее.
4. Вам важно окружение, которое тянет вверх? — ДА.
Минигруппа — это рабочая атмосфера, конкуренция без токсичности, поддержка и дисциплина. Слабые подтягиваются, сильные ускоряются.
5. Вы хотите поступить в вуз, а не надеяться на «авось»? — ДА.
Моя задача — довести до результата. Сдать. Пересдать при необходимости. Поступить. И закрыть вопрос ЕГЭ навсегда.

Каждый год я принимаю «срочные подарки» зимой .
Но лучшие результаты делают те, кто приходит заранее.

ЕГЭ — это не магия.
Это система + труд + правильный наставник.
И да, без труда…
не будет ни 70+, ни бюджета, ни счастливого «мы поступили!».

Поэтому если вы читаете это сейчас —
возможно, самое разумное решение на следующий год уже ждёт вас.

Позади три наши рабочие недели — и математика с зимой намекает, что экзамены не за горами ❄️

Пока одни считают дни до каникул…,
мы считаем, решаем, думаем. Формулы греют мозг лучше, чем чай, а задачи бодрят сильнее будильника.

Шутки шутками, но впереди важный этап — так что включаем режим «думаю, значит, решаю» и идем навстречу экзаменам уверенно и без паники.

Работаем, считаем и побеждаем! 💪

К 2026 году будет разработана новая модель ЕГЭ по математике 🧐

Появилась информация о концепции обновлённого ЕГЭ по математике:
базовый и профильный уровни планируют объединить в один экзамен с двумя частями разной сложности.

Первая часть — для получения аттестата и поступления в массовые вузы,

вторая — для тех, кому нужны более высокие баллы и серьёзные направления обучения.

Важно понимать:
даже «обязательная» часть потребует уверенных базовых знаний,
а доступ ко второй — системной подготовки и навыка решать сложные задания под давлением времени.

Поэтому откладывать математику «на потом» — рискованно.

Чем раньше выпускник начнёт выстраивать фундамент, тем спокойнее и увереннее он подойдёт к любому формату экзамена — старому или новому.

Сейчас — лучшее время подумать, проанализировать цели и начать готовиться.

Математика не любит спешки, но ценит регулярность и осознанный подход.
☝️😉❤️

День Учителя. День, когда особенно отчетливо понимаешь, что в нашей профессии измеряется не только календарь, но и человеческие судьбы.

34 года назад я впервые переступила порог гимназии № 1 в Туапсе, тогда ещё просто первой школы города. Молодая учительница, трепетная, наивная и с огромной тетрадью планов.

17 лет жизни в школе сначала учителем математики, заместителем директора по УВР — почти целая жизнь, практически совершеннолетие — я росла вместе с детьми, открывала вместе с ними мир, училась у них так же, как и они у меня.
А ещё 8 лет учителем для учителей в оценке качества образования, как без нашего ЕГЭ в районе?

Иногда мне кажется, что работа учителя — это особая арифметика: складывать надежды, умножать знания, делить тепло души и вычитать усталость, чтобы снова и снова идти вперёд. Учитель живёт в координатах «вчера, сегодня, завтра» одновременно: он видит вчерашних детей — уже взрослых людей, видит сегодняшних — тех, кто только строит свой путь, и верит в завтрашний день, потому что именно он вырастает в глазах учеников.

Если спросить меня сейчас: «Вы счастливы?» — я повторю то, что когда-то сказала моя дорогая Галина Абрамовна Кириченко, заслуженный учитель РФ:
«Счастливой меня сделали мои ученики. Когда я их вижу, понимаю, что жизнь прожита не зря. А это — главное для человека, тем более для Учителя».

Сегодня День Учителя отмечают во всём мире, это как единое уравнение — миллионы разных учителей, миллионы учеников, а сумма одна: добро, знание, вера в человека.

С годами я всё яснее понимаю: школа — это не стены, не звонки и не тетради.
Это лица.
Это мгновения, которые живут десятилетиями. Это то, что невозможно стереть ни временем, ни расстоянием.

На старом, спонтанном фото в учительской гимназии (слева направо): я, Галина Павловна Фоменко, Галина Абрамовна Кириченко, Мальвина Иннокентьевна Малышева, Игорь Владимирович Иванников, Наталья Прокофьевна Коломиец, Галина Юрьевна Перелыгина.
Как молоды мы были...