Minitremu

Why Draw?

Fresh zine to start the year, with the vivid and disruptived design by Sorina-Adina Vazelina and poetic, radical words. These pages capture a two-day workshop full of dialogue, reflection, and (of course) drawings.

For some, it was an occasion to reconnect with themselves, while for others, with a practice repressed by school. Either way, drawing shouldn’t be about aesthetics or “beauty,” but about resisting authority and opening up new meanings.

Participants: Larisa Neamțu, Carmen Andreea Todorescu, Dilara Valentina Dinu, Tiana Suciu, Selena Pădeanu, Maria Jeleriu, Daria Pătășanu, Fabian Constantin Popescu, Cornea Gabriela, Alin Brumaru, David Sârbu, David Paduș, Emanuel Nicolas Aldea, Sergiu Ştefan, Alexandra Gurza, Eliza, Mihai Toma, Ana Popa, Matei Negruțiu, Dani Dărăban, Ana Crețu, Tudor Predescu, Felicia Olteanu, Gabriel Boldiș, Laura Borotea, Sorina Vasilescu, Krishan Rajapakshe.

*

This zine is the outcome of the How Why Draw?, a workshop coordinated by Sorina Vasilescu and Krishan Rajapakshe, developed during Școala Altfel at Liceul de Arte Plastice Timișoara, produced as part of Mini Library Show, a project organized by Minitremu, in partnership with Liceul de Arte Plastice Timișoara, Facultatea de Arhitectură și Urbanism Timișoara, and Facultatea de Arte și Design Timișoara.

Project’s visual communication by Diana Vlasa with photos by Andrei Becheru

Funded by AFCN & the Municipality of Timișoara through the Centrul de Proiecte Timișoara.

The project does not necessarily represent the position of the National Cultural Fund Administration. AFCN is not responsible for the content of the project or how the results of the project may be used. These are entirely the responsibility of the funding recipient.

✨All Schools Should Be Art Schools #2 - practici pedagogice și artistice 🌱

Seara de 21.11 a reunit patru micro-expoziții: rezultatele activităților realizate la clasă în cadrul proiectului și cele trei Burse de creație Energie, alături de lansarea volumului Cum (să nu) predăm? de Adrian Costache.

La discuția de lansare s-a vorbit despre cm metodele și tehnicile de predare pot deveni obstacole atunci când uităm ce contează cu adevărat în clasă: atmosfera, tactul, felul în care un profesor e prezent și are o relație umană cu elevii. Sunt dimensiuni invizibile, dar care fac diferența, iar conversația a atins exact această zonă subtilă, greu de teoretizat, dar ușor de recunoscut în practică.

Cele trei Burse Energie au prezentat perspective distincte, unite de interesul pentru educație și lucrul cu grupurile:

Ana Maria Popa - Packaging for Fabric
O contra-narațiune vizuală în cartierul Fabric, transformată într-un atelier colaborativ cu eleve de la design grafic de la Liceul de Arte Plastice, orientat spre un limbaj vizual contextual și o pedagogie sensibilă la spațiul urban.

Daniel Dărăban - „Egreta, Pelicanul, Șoimul, Rândunica”
O reinterpretare afectivă și ludică a istoriei navigației timișorene, realizată împreună cu elevi de clasa a V-a, încheiată cu prototipuri 3D inspirate din flota de pe Bega, transformate într-o hartă imaginară a navigației urbane.

Andrei Becheru - „Colegă de bancă cu mama”
Un portret documentar despre prezență și incluziune în școală, inspirat de situația unei mame care își însoțește fiica adolescentă la ore de-a lungul întregului an școlar, deschizând o discuție necesară despre formele de grijă invizibilă.

Mulțumiri tuturor elevilor, studenților, cadrelor didactice și artiștilor implicați, precum și celor care au fost prezenți.

Micro-expozițiile pot fi vizitate până în 28.11, între 16:00–19:00, la Minitremu (Un)Learning Center.

Un proiect Minitremu & , în cadrul Școli creative, cu sprijinul .

Grafică:
Foto: Andrei Becheru.

educatiecontextuala practicicolective educatieprinarta bursenergie școlicreative2025

Why draw

Imagini de la o serie de ateliere de desen desfășurate la Liceul de Arte Plastice Timișoara, coordonate de Sorina-Adina Vazelina și Krishan Rajapakshe, care au mutat accentul de pe tehnică și stil spre motivele pentru care desenăm și potențialele roluri ale desenului în viața cotidiană. În cele două zile s-a vorbit din perspectiva relației personale a fiecărui participant cu desenul, (plăcere, descoperire, liniște, autoreflexie), dar și despre rutina unor planșe pentru teme, examene sau alte validări instituționale, ce duce, de obicei, la burnout sau chiar renunțare.

S-a discutat despre importanța caietului de schițe ca instrument de cercetare, experiment și memorie și despre linii, în general, care pot fi lejere, rapide, obosite, tremurate, contrastante ș.a.m.d., dar nu pot fi „bune” sau „rele”. Controlul excesiv al desenului este mai degrabă un semn al internalizării controlului din afara noastră sau chiar al autocenzurii, iar nu al vreunei maturități artistice.

Pentru cei formați în rigorile desenului tehnic, atelierele au reprezentat o încercare de a-și umple foile și cu linii mai intuitive, iar pentru elevii care nu au mai desenat aproape deloc (descurajați de norme estetice sau de alte presiuni) a fost o formă de a recupera desenul ca mijloc de exprimare interioară, una dintre concluzii fiind că „we need to keep journaling ourselves while we also have to be nicer towards us and ignore that teacher that we still hold over our shoulders.”

Rezultatele urmează să fie asamblate într-o zină colectivă.
În paralel cu atelierele, proiectul a propus și o expoziție de carte (de la albume de artă și cărți de artist la diverse publicații independente și zine colective), ce a funcționat ca un spațiu de documentare și reper, precum și discuții informale între participanți și comunitatea liceului.

Atelierul face parte din Mini Library Show, proiect finanțat de Municipiul Timișoara prin Centrul de Proiecte Timișoara și co-finanţat de AFCN.

„Proiectul nu reprezintă în mod necesar poziţia Administrației Fondului Cultural Național. AFCN nu este responsabilă de conținutul proiectului sau de modul în care rezultatele proiectului pot fi folosite. Acestea sunt în întregime responsabilitatea beneficiarului finanțării.”

Minitremu (Un)Learning Center.
Vineri, 21 noiembrie 2025, ora 18:00.
Str. C. Brediceanu nr. 2 - 07

Vă așteptăm la festivitatea de încheiere a ediției #2 a proiectului All Schools Should Be Art Schools - practici pedagogice și artistice, realizat împreună cu elevi și eleve de la Liceul de Arte Plastice, studenți și studente de la FAD / UVT și FAUT, învățătoare, educatoare și profesoare din sistemul de învățământ public și privat, precum și artiste și artiști interesate de feluri de a învăța și lucra împreună, prin intermediul pedagogiilor critice și artistice.

Pentru mulți dintre tinerii implicați, proiectul a fost un prilej de a-și imagina formule de predare și învățare pe care ar fi dorit să le întâlnească ca elevi, cu accent pe metode de lucru participative și, în special, sensibile la contextul specific al fiecărei clase. În activitățile derulate în școli, elevii, studenții și artiștii au colaborat în tandem cu cadrele didactice, în formule adaptate ritmurilor și nevoilor fiecărui grup.

Evenimentul include mai multe micro-expoziții compuse din materiale, exerciții și rezultate din proiect, precum și rezultatele celor trei Burse de creație Energie, ale prietenilor și colaboratorilor noștri constanți Ana Maria Popa, Dani Dărăban și Andrei Becheru.

Cercetările lor, deși diferite ca abordare și metodă, au ca punct comun educația și munca cu grupurile într-o formă colaborativă. Mai multe detalii paginile lor de Instagram.

Micro-expozițiile pot fi vizitate până în 28 noiembrie, între 16:00–19:00, la Minitremu (Un)Learning Center.

De la 19:30 va avea loc si lansarea cărții Cum (să nu) predăm? Studii de didactica disciplinelor socio-umane semnată de Adrian Costache. Cartea va fi prezentată de prof. univ. dr. Claudiu Mesaroș și de asist univ. dr. Armand Voinov alături de autor. Lansarea va fi urmată de discuții.

Un proiect Minitremu & , în cadrul „Școli creative”, cu sprijinul .

Grafica: