Narada

Iubitori de surse din Școala Gimnazială Nr. 113, Bucuresti.
Au început prin a întreba. Au ieșit cu camera printre colegi și au pus întrebările pe care mulți le evită: ce înseamnă pentru tine încrederea în sine? Ce te face să o pierzi? Ce rol joacă social media în toate astea?
Au creat și două afișe unul împrăștiat prin școală, altul informativ, cu surse și procente, despre presiunea digitală, teama de greșeală și rolul mediului familial în stima de sine a adolescenților.

La tema 2 au mers mai departe. Au invitat un psiholog și l-au intervievat cu doi moderatori dintre ei, în fața camerei. Sunt elevii cu adevărat stresați din cauza temelor? Cum arată stresul? Cum îl gestionezi? „Dacă stresul ar fi o picătură într-un pahar, trebuie să golim paharul din când în când" au plecat de la această idee și au construit împreună un ghid documentat: prioritizare, strategii, cm îți optimizezi mediul de lucru și un ritual de închidere a procesului de făcut teme.

Și au creat un personaj. Tibi un elev obișnuit care reușește să facă față stresului prin organizare și concentrare. O animație creată de ei, cu un mesaj simplu: e în regulă să greșești. Exersând, devenim mai buni.

Acum Tibi continuă de data aceasta într-o nouă aventură, cu ecranul său.

Urmărește-i — povestea continuă.

📸 TikTok: .extra.lab 🌐 educativ113.weebly.com

Inimi Unite la Narada echipa de la Școala Gimnazială Nr. 1, Văculești
Au început cu o conversație reală. Doi elevi s-au așezat față în față cu consiliera școlii cu întreaga echipă în spate și au întrebat ce mulți nu îndrăznesc să întrebe: de unde vine lipsa încrederii în sine? Are legătură cu ce am trăit în copilărie? Ce fac criticile cu noi pe termen lung? Șase minute de răspunsuri la care nu te gândești când ești prea prins în propria minte.

Dar au vrut să spună asta și cu mâinile lor. Au creat un afiș în care fiecare și-a lăsat amprenta cu gândurile unui adolescent care se îndoiește de el, dar și cu mesajele care pot schimba perspectiva. Și au construit un spectacol cu marionete: personaje diverse, fiecare diferit, fiecare special tocmai pentru asta.

La tema 2 au recreat o sală de judecată. Acuzatul: temele școlare. Elevii și-au susținut cauza cu argumente, apărarea a vorbit despre rolul temelor, iar la final au oferit soluții echilibru, organizare, pauze, prioritizare. Au ieșit apoi cu microfonul în școală și au întrebat colegii: ce te calmează când ești stresat? Îți rămâne timp pentru pasiuni dacă te organizezi? Ce sfaturi ai da unui elev mai mic? Și au revenit cu marionete personaje noi, care se plâng de teme, dar găsesc un program concret și cer ajutor. Au adus și bunicii în poveste: cm era pe vremea lor?

Acum explorează dependența de ecrane. Au construit un decor, au scris un scenariu și au filmat o familie care nu mai vorbește între ea până când se ia curentul. Fără telefoane, redescoperă că există altceva. Când revine curentul, copiii nu mai vor ecranele. Și au mai creat ceva: portretul elevului zombie cel care stă doar pe telefon.

Urmărește-i povestea continuă.

Instagram: inimi_unite_la_narada_