Editura Publica

Elevii și studenții își petrec timpul dobândind informații, fiind apoi testați și notați în funcție de capacitatea de a le reține. În lipsa unui scop practic pentru învățarea lor, cât și a abilităților necesare pentru utilizarea acestor cunoștințe, cele mai multe dintre ele sunt uitate rapid.

În era AI însă este redundant să ne forțăm să învățăm pentru a deveni un hard disk uman plin de informații; de aceea este important să regândim modul în care copiii noștri sunt educați și cm dobândim și noi, ca adulți, competențe noi.

Educatorii Tony Wagner și Ulrik Juul Christensen cred că educația are trei obiective esențiale: să ne pregătească pentru o muncă cu sens, pentru o viață civică activă și informată și pentru creștere personală, sănătate și bunăstare.

Cartea detaliază modul în care „învățarea deplină”, acest nou sistem de educare, îmbunătățește motivația, dezvoltă capacitatea de a pune întrebările corecte și de a găsi soluții mai bune la problemele noi. Extrapolând, învățarea deplină permite copiilor, societății și speciei noastre nu doar să supraviețuiască, ci și să prospere. Cu exemple de programe creative și studii de caz care vor inspira cititorii, cartea e de neratat de oricine e interesat de viitorul omenirii.

Traducere de Louis Ulrich.

Amintirile ne definesc cine suntem. Se coagulează pentru a crea o percepție generală a sinelui și pot dăinui chiar și după ce nu mai suntem.

Ca doctorand la MIT, Steve Ramirez a reușit să creeze amintiri false în laborator. Acum, din poziția de neurocercetător la frontierele științei creierului, anticipează un viitor în care ne putem înlocui amintirile negative cu unele pozitive (cu alte cuvinte, în acest viitor amintirile nu o să ne mai răscolească și nu o să ne mai chinuie).

Autorul ne arată progresele făcute în cercetarea engramelor și în domeniul controlului și manipulării memoriei. Ținând cont de implicațiile etice, ne descrie potențialul manipulării memoriei pentru a-i ajuta pe cei care suferă de PTSD, anxietate, Alzheimer, dependențe și alte tulburări neurologice sau comportamentale.

Traducere de Andreea Călin.