EDULOG

O EDULOG felicita o Professor Alberto Amaral, membro do seu Conselho Consultivo, pela distinção com a imposição das insígnias no grau de Grã-Cruz da Ordem da Instrução Pública pelo Presidente da Assembleia da República, José Pedro Aguiar-Branco, em reconhecimento do seu muito relevante contributo para a Ciência, a Educação, o Conhecimento e o serviço à sociedade. A cerimónia teve lugar na Câmara Municipal do Porto, no dia 10 de fevereiro de 2026.

📚O mais recente estudo do EDULOG analisa as desigualdades regionais e a mobilidade dos estudantes no acesso ao ensino superior ao longo da última década, baseando-se em dados administrativos de cerca de 724 mil diplomados do ensino secundário residentes em todos os municípios de Portugal Continental.

Saiba mais: https://edulog.pt/publicacao/70

📢 Convite à apresentação de propostas de investigação

O EDULOG, think tank da Fundação Belmiro de Azevedo, convida equipas de investigação a submeter propostas para o estudo:

🎓 “Impacto das Tecnologias de Inteligência Artificial no Ensino Secundário: Oportunidades, Riscos e Desafios”

Este estudo visa analisar, de forma sistemática e fundamentada, o impacto das tecnologias de inteligência artificial no ensino secundário, considerando as suas oportunidades, riscos e desafios, com especial enfoque nos processos de ensino, aprendizagem e avaliação.

🗓️ Prazo de candidaturas: de 26 janeiro a 27 de fevereiro de 2026
📩 Comunicação dos resultados: até 30 de março de 2026

🔗 Submissões através do link: https://fundacaobelmirodeazevedo.pt/impacto-ia-ensino-secundario

Ao longo de 2025, o EDULOG procurou contribuir para um debate mais informado, acompanhando o sistema educativo português com base em dados, evidência e análise rigorosa. Em 2026 continuaremos a promover a reflexão crítica e a acreditar que só com informação robusta é possível construir melhores políticas públicas e um futuro mais justo.

Este é um trabalho feito de pessoas. O EDULOG só existe graças ao contributo de uma comunidade alargada de investigadores, parceiros e leitores a quem deixamos um agradecimento sincero.

O EDULOG deseja-lhe um excelente 2026. Que o próximo ano traga ainda mais diálogo e uma confiança reforçada no papel central da Educação! ✨

📊 Sabia que 2 em cada 3 estudantes da Grande Lisboa e do Grande Porto dependem da ajuda familiar para frequentar o Ensino Superior?

🔹 Ajuda familiar - Aproximadamente 66% dos estudantes dependem do apoio da família para frequentar o Ensino Superior.

🎓 Bolsas de estudo - Menos de 18% têm acesso a bolsas de estudo — uma percentagem considerada insuficiente para responder às necessidades da população estudantil deslocada.

💶 Outras fontes de financiamento - 13% recorrem a fundos próprios, 1,5% a empréstimos bancários e 1,3% a bolsas de mérito.

📍 Este indicador faz parte do Estudo EDULOG “Cartografia e dinâmicas socioeconómicas dos estudantes do ensino superior do Grande Porto e da Grande Lisboa.”

Saiba mais em: https://edulog.pt/publicacao/63

📊 A creche ainda não é uma realidade para todas as crianças.

Em 2023, a taxa de cobertura das creches chegou a 55%, com 87% das vagas efetivamente ocupadas.
Mesmo assim, 48% das crianças com menos de três anos estavam matriculadas.

Os dados são do Balanço Anual da Educação 2025 do EDULOG, coordenado por Hugo Figueiredo e Carla Sá, e revelam que o acesso à creche continua limitado.

Perante este cenário, lançámos uma mesma pergunta a três intervenientes do setor:

👉 O que pode ainda ser feito para que mais crianças tenham acesso à creche em Portugal?

Três vozes do setor — Isabel Leite (EDULOG), Luís Ribeiro (APEI) e Mariana Carvalho (CONFAP) — refletem sobre caminhos possíveis:
aumentar a oferta, garantir qualidade e responder às necessidades reais das famílias.

🔎 Leia aqui na íntegra: https://edulog.pt/artigos/em-analise/mesa-redonda-como-melhorar-o-acesso-creche