CFAMM - ASSP

Em breve serão partilhadas novas informações.

Esta ação decorre da necessidade de responder a TODOS os alunos, com respeito pela sua diversidade e necessidades, compreendendo que este facto constitui uma exigência acrescida a todos os docentes. A IA, torna-se atualmente, e de forma crescente, um aliado na construção de múltiplos suportes à aprendizagem e um forte aliado que permite aos docentes poupar muito tempo do seu trabalho na elaboração de planos, materiais e adaptação dos mesmos a TODOS os alunos.

Registo de acreditação: ACD39
Formadoras: Micaela Cardoso Rogão e Regina Claudia Dinis Coelho
Início: 1 de julho de 2026

Para mais informações e inscrições: 👉 https://cfamm.assp.pt/

INÍCIO: 29 de junho de 2026
A Inteligência Artificial (IA) está cada vez mais presente nas nossas vidas, tornando-se uma componente fundamental da sociedade atual. À medida que a IA evolui, surgem questões éticas e morais sobre como essa tecnologia deve ser usada e quais são seus possíveis impactos na sociedade. Ao adotar a IA na educação, é fundamental considerar essas questões éticas e garantir que os sistemas de IA sejam projetados e implementados com responsabilidade, transparência e equidade, com o objetivo de melhorar a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos.Com esta ação, pretende-se que os formandos desenvolvam propostas de atividades, cujo objetivo é capacitar a comunidade escolar, em especial as crianças e os jovens, para o uso ético das aplicações suportadas por IA numa perspetiva de integração curricular e transversalidade destas ferramentas.

Registo de acreditação: ACD38
Formador: Luis Varela
Início: 29 de junho de 2026
Para mais informações e inscrições: 👉 https://cfamm.assp.pt/

Início: 22 de junho de 2026
ÚLTIMAS INSCRIÇÕES
A crescente heterogeneidade das turmas exige que os professores dominem estratégias de diferenciação pedagógica que permitam responder às necessidades, ritmos e perfis de aprendizagem dos alunos. Paralelamente, os processos de avaliação formativa assumem um papel central na promoção das aprendizagens, orientando o ensino e fornecendo feedback significativo. Esta ação de curta duração pretende articular estes dois eixos — diferenciação e avaliação para as aprendizagens — oferecendo aos docentes ferramentas práticas, fundamentadas e aplicáveis no quotidiano escolar. A formação valoriza a reflexão, a experimentação e a construção colaborativa de práticas pedagógicas mais inclusivas e eficazes.

Registo de acreditação: ACD 36
Público-alvo: Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Formadores: Carlos Alberto da Pedreira Simões e Maria da Conceição do Carmo Farinha Rodrigues Henriques

Para mais informações e inscrições: 👉 https://cfamm.assp.pt/