CFAMM - ASSP

Venha participar num momento de partilha, celebração e descoberta cultural!
Este Encontro Cultural Peruano é dedicado à valorização das tradições andinas, através da dança, da música e do convívio comunitário, proporcionando uma experiência intercultural enriquecedora para todos os participantes.
Este encontro assinala também o encerramento de mais um ano letivo, sendo uma oportunidade para reconhecer o trabalho desenvolvido ao longo do ano e reforçar o espírito de comunidade educativa.

Junte-se a nós nesta celebração de culturas, saberes e amizades, onde a música, a dança e a tradição serão o palco para um momento inesquecível de encontro e inspiração.

Celebremos juntos o fim de mais um ano letivo! ✨

Inscreva-se já através do formulário 👉 https://forms.gle/xAaVBGviHZb6zC5ZA

ÚLTIMAS VAGAS - INSCRIÇÕES ATÉ 20 MAIO- INÍCIO CONFIRMADO 21 MAIO 2026
RELEVA NA DCP
Os Decretos-lei nº 54/2018 e 55/2018, ambos de 6 de julho, na sua redação atual, articulados com o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória visam garantir a inclusão de todos os alunos, não deixando nenhum "para trás". A Escola, enquanto comunidade aprendente de aprendizagem (CAA), é convocada a responder de forma adequada a este grande desafio, que depende também do modo como os vários intervenientes na comunidade educativa percecionam e seguem as políticas educativas, aplicam os princípios da educação inclusiva e as práticas pedagógicas. Este compromisso e trabalho em rede implicam necessariamente uma abordagem a práticas pedagógicas que sejam eficazes, por isso baseadas na evidência científica, que respeitam opções estratégicas, preventivas e metodológicas como a Response to Intervention, a abordagem multinível e são consentâneas com o Desenho Universal para a Aprendizagem. Estas abordagens devem ser consideradas de forma integrada, articulada e flexível, constituindo-se como guias de apoio à ação das escolas na construção do paradigma da inclusão máxima. Nesta senda, este curso de formação permite dotar os docentes de estratégias cientificamente comprovadas que orientem este caminho e alicercem este compromisso! A exigência deste desafio implica uma liderança forte e ativa que arrisque ousar e a existência de estruturas de suporte que ajudem os professores, os técnicos, e os pais a encontrar na escola e na comunidade um continuum de respostas que contribuam para a aprendizagem e para o desenvolvimento de cada aluno.

Registo de acreditação: CCPFC/ACC-121027/23
Público-alvo: Educadores e Professores do Ensino Básico e Secundário e Professores de Educação Especial
Formadora: Maria Manuela da Silva Claro de Andrade Alves
Início: 21 de maio de 2026

Para mais informações e inscrições: 👉 https://cfamm.assp.pt/