PECS Pyramid Polska

Skuteczność terapii osób w spektrum autyzmu i z trudnościami komunikacyjnymi zależy od wielu czynników. Z perspektywy Evidence-Based Practice jednym z najważniejszych celów jest rozwój funkcjonalnej i spontanicznej komunikacji, wykorzystywanej nie tylko podczas terapii, ale przede wszystkim w codziennym życiu.

Aby było to możliwe, potrzebny jest jeden, spójny system wsparcia. Rodzice, nauczyciele, terapeuci i wszystkie osoby zaangażowane w rozwój dziecka nie mogą działać niezależnie od siebie.

W Podejściu Pyramid (Pyramid Approach to Education®) oraz systemie PECS® szczególną rolę odgrywa spójność między domem, edukacją i terapią. Dzięki temu dziecko rozwija komunikację w naturalnych sytuacjach, z różnymi partnerami i w różnych środowiskach.

Niezależnie od miejsca rozpoczęcia nauki, kluczowe kompetencje komunikacyjne rozwijają się w codziennych aktywnościach. Podczas zabawy, posiłków, spacerów czy zajęć grupowych dziecko odkrywa, że komunikacja pozwala wyrażać potrzeby, dokonywać wyborów, budować relacje i wpływać na otoczenie.

Takie podejście nie jest nowością. Pyramid Approach rozwijane jest od 1985 roku i od początku podkreśla znaczenie funkcjonalnej komunikacji, naturalnych sytuacji edukacyjnych oraz aktywnej roli środowiska w uczeniu się. Wiele z tych założeń znajduje dziś potwierdzenie w badaniach nad Naturalistic Developmental Behavioral Interventions (NDBI), których ramy opisano szeroko w literaturze naukowej w 2015 roku.

Możliwość wykorzystywania tych samych umiejętności w różnych miejscach, z różnymi partnerami komunikacyjnymi i w różnych sytuacjach określamy jako generalizację – jeden z najważniejszych wskaźników skuteczności edukacji i terapii.

Doświadczenia Pyramid Educational Consultants, gromadzone od 1985 roku na świecie i od 15 lat w Polsce, pokazują, że największe sukcesy osiągają dzieci, których otoczenie tworzy zgrany zespół oparty na wspólnym rozumieniu komunikacji, zaufaniu i spójnych działaniach.

Bo kiedy wszyscy „mówią jednym głosem”, dziecko ma największą szansę wykorzystywać swoje umiejętności tam, gdzie są naprawdę potrzebne – w codziennym życiu.