Osteopata dr hab. Sebastian Rutkowski

Czasem najbardziej ważne rzeczy nie mieszczą się w żadnym programie studiów…

„Około dziesięciu lat wystarczy, by nabyć kompetencje lekarza-technika; czasem całe życie jest potrzebne, by stać się lekarzem-uzdrowicielem. Ta sama reguła dotyczy wszystkich profesjonalistów służby zdrowia: „odgrywanie roli opiekuna” niekoniecznie oznacza „bycie opiekunem”. Różnica tkwi w małym dodatku duszy, którego życie podejmuje się nas nauczyć poprzez kryzysy, przez które przechodzimy, rozczarowania, których doświadczamy, pokorę, której się uczymy. Potrzeba czasu, aby zrozumieć prawa życia. Tym więcej czasu, że często opieramy się, odmawiamy przyjęcia rzeczywistości taką, jaka jest naprawdę; boimy się i bronimy. „Bycie opiekunem” wymaga wrażliwości, uwagi, słuchania i empatii, które tylko istoty nieco mniej wystraszone, a przez to rozwijające mniej mechanizmów obronnych, mogą oddać na służbę swojej intencji leczenia. Nie mówi się o tym na wydziałach medycyny, nie uczy się tego również w szkołach pielęgniarstwa, w instytutach fizjoterapii, w ośrodkach szkolenia w terapiach alternatywnych lub uzupełniających. Zapomina się o tym także w niektórych szkołach psychoterapii. Niestety."

— Thierry Janssen
„Czy choroba ma sens?"

Dobre wieści 😊

Pozyskaliśmy kolejne fundusze na projekt badawczy realizowany ze studentami i doktorantami SKN Błąd Kartezjusza. Tym razem pracujemy nad rozwiązaniem, które ma bardzo konkretny cel: sprawdzić, czy i w jakim zakresie VR może wspierać zdrowie psychiczne młodzieży z objawami depresji.

To dla mnie ważne, bo ten projekt nie jest „oderwanym” pomysłem, wpisuje się w ciągłość naszych działań: krok po kroku budujemy program badań wokół VR w terapii i rehabilitacji, rozwijamy protokoły, zbieramy dane i weryfikujemy, co rzeczywiście działa w warunkach klinicznych i edukacyjnych.

Przed nami intensywny etap pracy badawczej. Cieszę się, że po raz kolejny możemy łączyć energię młodego zespołu z praktyką i nauką 🤙

Wdech, wydech… i VR. Studenci Politechniki Opolskiej badają nową formę wsparcia młodzieży z depresją - Politechnika Opolska Studenci Politechniki Opolskiej sprawdzą, czy wirtualna rzeczywistość może wspierać terapię depresji u młodzieży. Na realizację badań zdobyli 40 tys. zł w ministerialnym programie „Studenckie koła naukowe tworzą innowacje”.

Szanowni Pacjenci,
do 16 lutego pozostaję poza zasięgiem sieci.
Zapraszam do kontaktu po powrocie.
Pozdrawiam
Sebastian Rutkowski