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MINEDU TRASLADARÁ VÍA AÉREA Y FLUVIAL A DOCENTES DE ZONAS RURALES PARA GARANTIZAR EL INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2026

✓ Firmó un convenio con el Ministerio de Defensa para el transporte de maestros a zonas rurales y de frontera

✓ La medida asegura su presencia desde marzo y el acceso al servicio educativo en comunidades alejadas del país

Con el objetivo de asegurar el inicio oportuno del año escolar 2026 en las zonas más alejadas en el país, el Ministerio de Educación (Minedu) y el Ministerio de Defensa (Mindef) firmaron un convenio de colaboración interinstitucional que facilitará el traslado de docentes a localidades de difícil acceso, principalmente en zonas rurales y de frontera.

El acuerdo establece mecanismos de coordinación para que los docentes nombrados y contratados lleguen a sus instituciones educativas de manera oportuna, a través de vuelos y traslados fluviales subvencionados, garantizando así el derecho a la educación de miles de estudiantes que viven en comunidades donde el acceso es limitado.

En el marco del convenio, el Minedu asumirá la identificación de los docentes beneficiados, así como la coordinación con las direcciones regionales de Educación, las unidades de gestión educativa local y las municipalidades distritales de las zonas priorizadas.

Por su parte, el Mindef facilitará los medios de transporte aéreo y fluvial necesarios para el traslado del personal docente hacia las zonas rurales más alejadas y de frontera. El convenio tendrá una vigencia de un año.

El ministro de Educación, Jorge Figueroa, señaló que esta alianza intersectorial reafirma el compromiso del Gobierno con una educación con equidad que llegue a nivel nacional. “Nuestro compromiso es claro: ningún estudiante debe quedarse sin clases por razones geográficas. Este convenio nos permite cerrar brechas y procurar que los docentes estén desde el primer día del año escolar”, indicó.

Cabe señalar que, durante el 2025, gracias a un convenio entre el Minedu y el Mindef, se logró trasladar a cerca de 500 docentes y sus familiares a las localidades de Purús y Yurúa en la región Ucayali, ubicada en la zona de frontera, lo que permitió que el inicio de clases se realice en marzo, conforme a lo planificado.

Con esta acción, el Minedu reafirma su compromiso de fortalecer las condiciones para una educación de calidad y con equidad, garantizando la presencia o

139 DOCENTES SON RECONOCIDOS POR IMPULSAR LA INNOVACIÓN EDUCATIVA DESDE LAS AULAS

- Maestros y directivos implementaron 57 iniciativas pedagógicas y de gestión escolar en 22 regiones

- Las experiencias ganadoras fortalecen los aprendizajes y se convierten en referentes

Un total de 139 docentes y directivos que implementaron 57 iniciativas pedagógicas y de gestión escolar en 22 regiones del país fueron reconocidos por el Ministerio de Educación (Minedu) como ganadores del XIII Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes 2025 mediante la Resolución Ministerial N.o 069-2026-MINEDU.

Este concurso es una de las principales estrategias del sector Educación para promover, identificar, reconocer y difundir iniciativas exitosas desarrolladas en las aulas y en las instituciones educativas, y que contribuyen de manera directa a la mejora de los aprendizajes y al fortalecimiento de las competencias profesionales de los maestros.

En la edición 2025, un total de 2584 docentes y directivos de todas las regiones del país se inscribieron en el certamen y presentaron 1063 prácticas pedagógicas y de gestión escolar, lo que representa un incremento significativo en comparación con la edición anterior y refleja el compromiso creciente del magisterio con la mejora continua de la educación pública.

Entre los ganadores, la región Puno lideró el número de maestros reconocidos (21), seguida por Moquegua (13), Cusco (12) y Junín (12), lo que evidencia el alcance nacional de las buenas prácticas docentes.

Al respecto, el ministro de Educación, Jorge Figueroa, felicitó a los maestros y directivos ganadores y destacó su rol transformador en el sistema educativo. “Estas buenas prácticas demuestran el compromiso, la vocación y la creatividad de nuestros docentes. Desde el Minedu reconocemos y valoramos su esfuerzo por mejorar los aprendizajes y construir una educación de calidad para todos nuestros estudiantes”, señaló.

Las prácticas reconocidas, así como la relación histórica de docentes ganadores de las trece ediciones del concurso, pueden consultarse en el Observatorio Nacional de Buenas Prácticas e Innovación Educativa, plataforma virtual del Minedu que visibiliza experiencias docentes que se convierten en referentes para la comunidad educativa nacional.

La relación completa de ganadores está disponible en https://observatorio.minedu.gob.pe/estrategias/concurso-nacional-de-buenas-practicas-docentes/

MINEDU PREMIA CON UN MILLÓN DE SOLES A 10 CETPRO GANADORES DE CONCURSO DE INNOVACIÓN

- Cada uno de los centros de educación técnica-productiva recibirá 100 000 soles para implementar sus propuestas de negocios
- Ministro de Educación indica que el premio servirá como capital semilla para fortalecer la empleabilidad y el emprendimiento

El Ministerio de Educación (Minedu) premió con 100 000 soles a cada uno de los diez centros de educación técnica-productiva (CETPRO) ganadores del I Concurso de Innovación Educativa. Las instituciones utilizarán esos recursos para implementar sus propuestas orientadas al fortalecimiento de la empleabilidad y el emprendimiento de sus estudiantes.

Los ganadores del concurso, organizado por el Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación (Fondep), pertenecen a las regiones de Lima Provincias, Puno, Pasco, Apurímac, Ayacucho, Arequipa, Lambayeque, Callao, Junín y Ucayali. Los proyectos están vinculados a sectores clave del Catálogo Nacional de la Oferta Formativa, como manufactura, informática, turismo, energía, agricultura, construcción, entre otros rubros de alta demanda en el mercado laboral.

El ministro de Educación, Jorge Figueroa, señaló que los recursos que reciben los CETPRO ganadores son un capital semilla que les permitirá financiar y dar sostenibilidad a sus proyectos de innovación. Anotó que el objetivo es que estas instituciones puedan mejorar el servicio de educación técnica que brindan a las poblaciones vulnerables, y que los jóvenes puedan incorporarse más rápido al mundo laboral.

El puntaje más alto del concurso lo obtuvo el proyecto “Del aula al mercado”, desarrollado por los estudiantes de Panadería y Pastelería del CETPRO San Juan Bautista, de la UGEL 08 del distrito de Mala, en Lima Provincias. El segundo puntaje más alto lo logró el plan “Revalorando las fibras y lanas de la región andina”, del CETPRO Jipata de la UGEL Moho, en Puno, y en tercer puntaje más alto lo alcanzó la propuesta “Yachayxr”, desarrollada por el CETPRO Julio C. Tello, de la UGEL Pasco.

También recibirán el incentivo el CETPRO San Jerónimo, de la UGEL Andahuaylas, Apurímac, por su propuesta digital “Innovación tecnológica para el emprendimiento”; el CETPRO La Libertad, de la UGEL Huamanga, Ayacucho, con el plan “Delicias nutritivas: fortificando la tradición ayacuchana”, y el CETPRO Misión Social San Martin de Porres, de la UGEL Arequipa, por el proyecto “Cuchareables libres de gluten: sabores inclusivos con identidad arequipeña”.

Completan la lista de ganadores con innovadores propuestas los CETPRO Jesús Nazareno Cautivo, de la UGEL Chiclayo, en Lambayeque; Naciones Unidas, del Callao; Nuestra Señora de las Mercedes, de la UGEL Huancayo, en Junín, y Puerto Callao, de la UGEL Coronel Portillo, Ucayali.

La ceremonia de entrega de subvención, que contó con la participación del gerente ejecutivo de Fondep, Jesús Medina Siguas, estudiantes y directivos del CETPRO Naciones Unidas del Callao, se desarrolló en la sede del Gobierno Regional de Callao.