AFAQI TV

جب ہم پاکستان سے نیدر لینڈ آئے ، بچوں کو اسکول میں داخل کروایا تو ایک چیز کی بڑی حیرت ہوئی بچوں کو نہ کوئی ہوم ورک دیا جا رہا ہے ، نہ بچے کےبستہ میں کتابیں ہیں اور نہ ہی اس کو پڑھایا یا لکھایا جا رہا ہے ۔ ابتداً ہم یہی سمجھے کہ ابھی بچے لینگویج اسکول جا رہے ہیں جب ریگولر اسکول جانا شروع ہونگے تو ان کی پڑھائی بھی شروع ہوگی اور ہوم ورک بھی دیا جائے گا ۔ لیکن چھے سات ماہ بعد جب وہ ریگولر اسکول جانے لگے تو صورت حال حسب سابق وہی نہ نہ کوئی کتاب ، نہ کچھ یاد کرنے کے لیے نہ ہی کچھ لکھنے کے لیے ۔بچے خوشی خوشی اسکول جاتے ہیں کھیل کود کے واپس آجاتے ہیں ۔ اس صورتحال میں ایک پاکستانی فیملی کا پریشان ہونا تو بنتا تھا ہم نے جا کر ٹیچر سے پوچھ ہی لیا ، بنتا تو یہ تھا کہ ہم پوچھیں بھائی بچوں کو پڑھا کیوں نہیں رہے لیکن احتیاطاً پوچھا " جناب گروپ 1 کا سلیبس تو دیجیے ، لرننگ آوٹ کم کیا ہیں ، سال میں بچے کو کیا پڑھایا جائے گا تاکہ ہم گھر میں بھی بچے کو کچھ تیار کر سکیں " یاد رہے گروپ 1 میں چار سے پانچ سال کا بچہ ہوتا ہے ۔ جواب انتہائی حیران کن تھا کہنے لگیں اس عمر کے بچوں کے لیے کوئی خاص سلیبس تو نہیں ہے البتہ کچھ سرگرمیاں ہیں جو ہم کرواتے ہیں ۔ جس کا مقصد بچوں میں ٹیم ورک پیدا کرنا ، ان میں دوسروں کے لیےاحساسات اور جذبات بیدار کرنا اور کھیل کود کے ذریعے ذہنی و جسمانی نشوونما کرنا اور ان میں تخلیقی کام کی لگن پیدا کرنا ۔ ہم نے کہا تو بچوں کی "پڑھائی" کب شروع ہوگی پہلے تو ٹیچر کو ہمارے سوال کی سمجھ نہ آئی کہ" پڑھائی" ہماری سے یا مراد ہے جب اس اسے سمجھ آئی کہ ہم پڑھائی "ریڈنگ اور رائٹنگ " کو ہی سمجھتے ہیں تو اس نے بتایا کہ یہ "پڑھائی " گروپ 3 سے شروع ہوگی۔ مطلب 6 سے 7سال کی عمر میں ۔ میری بڑی بیٹی کیونک گروپ 3 میں تھی لہذا اس کلاس میں جا پہنچے اور اس کی ٹیچر سے ہمت کر کہ پوچھ لیا کہ گروپ 3 کا سلیبس کیا ہے تو کہا گیا کہ حروف تہجی کی پہچان ہو جائے ، ان کو لکھنا آجائے 100 تک گنتی آجائے ریاضی کی بنیادی اشکال ( سرکل، ٹرائی اینگل ، ریکٹ اینگل وغیرہ) کی پہچان ہوجائے اور جمع تفریق کے بہت بنیادی 2 اور 2 چار کی طرح سوال کر سکے ۔ میں نے کہا "بس" اس نے حیرت سے ہماری طرف دیکھا اور کہا "ہاں جی بس " 6، 7 سال کی عمر کے بچے کے لیےاتنا کم نصاب جان کر ہمارا یوں حیران ہونا تو بنتا تھا کہ ہم ایک ایسے ملک ے ہیں جہاں اس عمر کے بچے تو کیا کچھ یاد کر چکے ہوتے ہیں۔
ہم اسلام آباد ہوتے تھے میری بیٹی کے اسکولز کا پتہ کر رہے تھے تو پتہ چلا کہ اسلام آباد کے ایک بڑے ادارے میں پلے گروپ میں بچے کو دو سال آٹھ ماہ سے ساڑھے تین سال کی عمر میں داخلہ ملتا ہے بچہ اس سے بڑا ہو جائے تو اس کو اگلی کلاس میں داخلہ مل سکتا ہے وہ بھی ان کا ٹیسٹ پاس ہونے کی صورت میں ۔ مزید معلومات پر پتہ چلا کہ نیا سیشن تو چار ماہ بعد شروع ہوگا لیکن داخلہ کی آخری ایک ہفتے کے بعد کی ہے اور ساتھ یہ کہ پلے گروپ میں داخلے کا بھی ٹیسٹ ہوتا ہے حیرت ہوئی بھئی پلے گروپ میں داخلے کا کیا ٹیسٹ ہوگا ۔ یاد رہے کہ اس وقت بیٹی کی عمر دو سال اور چار ماہ ہے ۔ سیشن شروع ہوتے وقت اس کی عمر دو سال آٹھ ماہ ہو جائے گی اس سال اگر داخل نہ کروایا تو اگلے سال وہ تین سال اور آٹھ ماہ کی ہو جائے گی لہذا وہ پلے گروپ میں داخل نہیں ہو سکے گی۔ مَرتا کیا نَہ کَرتا کی ضرب المثل کے مصداق کچھ چیزیں جو معلوم ہو سکیں وہ بچے کو سکھائیں ۔ ۔ اگلے ہفتے بھاگم بھاگ اسکول پہنچے ، آخری تاریخ تھی اسکول میں کافی رش تھا کافی لمبے انتظار کے بعد باری آئی ایک ٹیچر نے بچے سے کچھ چیزوں کے بارے میں پوچھنا شروع کیا ۔ وہ تو اچھا ہے بیٹی شروع سے ڈے کیئر جا رہی تھی نامانوس چہروں سے اسے کوئی پریشانی نہیں ہوتی تھی اور اس دوران مختلف نظمیں اور جانوروں کے نام بھی یاد تھے لہذا اس کا "ایڈمشن ٹیسٹ" پاس ہوگیا ۔ اگلے مرحلے میں ہمیں پچاس ہزار ڈاخلہ فیس اور باقی کچھ لوازمات جمع کروانے کا کہا گیا تو "پھر اس کے بعد چراغوں میں روشنی نہ رہی " کے مصداق ہمارا ارادہ بدل گیا خیر اچھا ہی ہورا اتنا چھوٹا بچہ پڑھائی کے اس بوجھ کو کیسے سہہ پاتا ۔ پھر ہم نے چار سال کی عمر میں اس کو ایک اور اسکول میں داخل کروا دیا ۔ داخلہ فیس اور دیگر ضروری اخراجات کے ساتھ اسکول نے کتابوں کی فہرست بھی تھما دی پتہ چلا یہ سری کتابیں اور نوٹ بکس آپ کو اسکول سے قیمتاً مل جائیں گی ۔ وہ کتابیں اتنی وزنی تھی کہ اگر ان سب کو ایک وقت میں بیگ میں ڈالا جائے تو بچہ کسی صورت بھی ان کو اٹھا نہ پائے ۔ خیر اللہ بھلا کرے اسکول انتظامیہ نے یہ سہولت کر دی کہ باقی ساری کتابیں اور کاپیاں اسکول میں رکھ لیں اور روزانہ ایک کتاب اور کاپی اور ڈائری ساتھ بھیج دیتے ۔ اب بچے کا روزانہ کا ہوم ورک بھی ہوتا ، روازنہ اسے کچھ یاد بھی کروانا پڑتا۔ ایک سال میں ہی اچھا خاصا "مواد" بچی کو یاد ہو چکا تھا اور ہم بھی بڑے فخر سے لوگوں کو بتاتے پھرتے تھے کہ اس کو اتنا کچھ آتا ہے ۔ خیر وہ ایک انتہا تھی تو یہ دوسری ۔ ایک طرف تو بچے کو سب کچھ پڑھا دینے کی ایک دوڑ تھی اور ایک طرف کچھ نہ پڑھانے کی قسم ۔
بقول اقبال ۔"ترے آزاد بندوں کی نہ یہ دنیا، نہ وہ دنیا"
ویسے تعلیم و تعلم کے ساتھ وابستگی اور تھوڑی بہت سمجھ بوجھ کی بنیاد پر کم عمری میں پڑھائی اور لکھائی کی اس مشقت کے میں خلاف تو تھا لیکن اس قدر آزادی کے تو حق میں نہیں تھا میرا یہ خیال تھا کہ اتنا پڑھایا جائے جتنا بچہ شوق سے پڑھ لے اور اس کا دل نہ بجھ جائے ۔ لیکن یہاں تو معاملہ ہی الٹا تھا ۔ دوست و احباب سے ڈسکشن شروع کی تو ملا جلا رجحان ملا کسی نے کہا کہ یہ سسٹم بہت اچھا ہے چھوٹے بچے پر اتنا بوجھ نہیں ہونا چاہیے ، کسی نے کہا بالکل بیکار سسٹم ہے بچوں کو ناکارہ بنا دیتے ہیں بچے دو ، تین سال سے اسکول جا رہے ہیں انہیں آتا جاتا کچھ نہیں۔ انڈیا کے ایک دوست سے بات ہوئی انہوں نے بتایا کہ ان کے ایک جاننے والے صاحب نے اپنی فیملی کو واپس انڈیا بھیج دیا ہے کہ یہاں پڑھایا کچھ نہیں جا رہا ۔ جب کہ ان کے کزن کے بچے تو بہت کچھ "یاد" کر چکے ہیں اور انہیں لکھنا پڑھنا بھی آتا ہے ۔پھر میں نے اس پر کچھ ریسرچ شروع کی کیا بہت ابتدائی عمر میں بچوں کو رسمی تعلیم میں ڈالنا چاہیے ؟ کیا اس عمر میں لکھنا اور پڑھنا بچوں کے لیے فائدہ مند ہے ؟ ہمارے ہاں پڑھائی لکھائی کی اتنی جلدی کیوں ہے ؟ ترقی یافتہ ممالک میں ابتدائی عمر میں بچے کو اتنا ریلیکس کیوں رکھا جاتا ہے ؟ جب میں نے اس پار ریسرچ کی تو میں اس نتیجے پر پہنچا کہ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ (جاری)

اللَّهُ أَكْبَرُ، اللَّهُمَّ أَهِلَّهُ عَلَيْنَا بِالَأمْنِ وَالإِيمَانِ، وَالسَّلَامَةِ وَالِإسْلَامِ، وَالتَّوْفِيقِِ لِمَا تُحِبُّ رَبَّنَا وَتَرْضَى، رَبُّنَا وَرَبُّكَ اللَّهُ ۔