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(❁´◡`❁) 𝗠á𝘀 𝗮𝗹𝗹á 𝗱𝗲𝗹 𝗮𝘂𝗹𝗮: 𝗘𝗹 𝗶𝗺𝗽𝗮𝗰𝘁𝗼 𝗰𝗿𝘂𝗰𝗶𝗮𝗹 𝗱𝗲 𝗹𝗮𝘀 𝘀𝗮𝗹𝗶𝗱𝗮𝘀 𝗱𝗲 𝗰𝗮𝗺𝗽𝗼 𝗲𝗻 𝗹𝗮 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰𝗶ó𝗻 𝗮𝗺𝗯𝗶𝗲𝗻𝘁𝗮𝗹.

🌱 La educación ambiental trasciende los límites del aula. La interacción directa con el entorno natural es fundamental para la comprensión de los complejos desafíos ambientales que enfrentamos. Sin embargo, la pandemia de COVID-19 interrumpió drásticamente estas experiencias invaluables, especialmente las salidas de campo. Un estudio realizado en la Universidad Iberoamericana con estudiantes de la Licenciatura en Sustentabilidad Ambiental (LiSA) analizó el impacto de esta interrupción en la formación de profesionales comprometidos con la sustentabilidad. Utilizando una metodología de investigación mixta, que incluyó encuestas anónimas a los estudiantes y una exhaustiva revisión bibliográfica, se identificaron las carencias generadas por la falta de experiencias de campo. El estudio destaca la importancia de las salidas de campo para el desarrollo de habilidades prácticas, la comprensión profunda de los problemas ambientales y la formación de una conciencia ecológica sólida. Se revela cómo la falta de estas experiencias impactó negativamente en el desarrollo de competencias clave, como la observación, el análisis crítico y la resolución de problemas en contextos reales. Además, se analizan los efectos psicoemocionales de la restricción de acceso a espacios naturales. El estudio concluye con una propuesta para reimaginar las salidas de campo en un contexto pospandémico, adaptando metodologías y asegurando el acceso a experiencias de aprendizaje vivencial que promuevan la sustentabilidad.

👉 Descubre cómo las salidas de campo pueden rediseñarse para un aprendizaje más efectivo. [https://didac.ibero.mx/index.php/didac/article/view/234]