Apprendi.mente

Laboratorio di pittura, per conoscere gli amici dell'orto 🥕🍅.
Partendo da una storia che racconta di Dino il contadino🙋 e le verdurine, i bambini hanno potuto esprimere la loro creatività provando tecniche e pennelli diversi come piume, fiori, foglie.

Un piacevole pomeriggio di primavera trascorso in Fattoria, in compagnia di Bella, la pony, che gironzolava tra i bimbi brucando l'erba in serenità.🌱

P. si getta spesso a terra, non tollera le frustrazioni, i limiti e i cambi di programma. A scuola fatica stare seduto, a rispettare il proprio turno e passa da una attività all'altra senza riuscire a focalizzare l'attenzione. P. ha 4 anni, la sua voglia di esplorare è al massimo ma fa fatica ad autoregolarsi e questo comporta dei limiti sia dalle persone che lo circondano sia dall'ambiente stesso avendo delle conseguenze sull'apprendimento e sull'autostima.

L'età prescolare è il momento in cui le funzioni esecutive sono coinvolte in un rapido e importante sviluppo e rappresenta quindi un periodo fondamentale per intervenire su tali abilità.

"Inibire la risposta automatica diventa l'inibizione dell'impulso di correre per strada per raggiungere il cancello del parco; posticipare la gratificazione si trasforma nel non aprire la borsa della mamma svuotandola per terra per afferrare le caramelle, ma anzi nell'aspettare vicino a lei e chiedere le caramelle verbalmente; aggiornare la memoria di lavoro significa ricordarsi che i piani sono cambiati, che prima di andare a casa bisogna passare dal supermercato; avere flessibilità cognitiva può consistere nell'accettare proprio questi cambi di programma e di richiesta senza frustrazioni, trovando soluzioni nuove al mutamento delle condizioni." (Conti, Scionti, Marzocchi)

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