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IAE - Transizione generale e certificazione delle competenze
Effetti della didattica innovativa nella transizione digitale scuola lavoro
di Fabrizio Marra De Scisciolo (Amministratore unico impresa sociale DOTSLOT SrL)

I giovani vanno avviati verso una transizione digitale concreta, che non può essere lasciata in un ruolo passivo, con un apprendimento autonomo informale senza collocarlo in un contesto scientifico e formale, trasformandolo in un ruolo attivo. In questo senso, vanno potenziate nelle scuole le discipline STEM e delle materie scientifiche, che devono essere calate nei profili professionali che la scuola genera. L’automazione e l’intelligenza artificiale certamente aiutano gli alunni e studenti ad apprendere ed ai docenti a supportare i loro processi di insegnamento.

Manuela Moreno (Giornalista RAI) ha chiesto: Quali competenze sviluppano le nuove tecnologie e metodologie di didattica innovativa? Quanto il mondo del metaverso incide nell’acquisizione di un metodo di studio capace di sviluppare competenze professionali?

A seguito del suo intervento, ha portato il suo contributo in un’aula immersiva appositamente allestita, nella quale l'ingegner Emanuele Tomassetti ha simulato momenti di apprendimento con giovani studenti dell'istituto alberghiero GIOBERTI di Roma.
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Effetti della didattica innovativa nella transizione digitale scuola lavoro Evento IAE - Roma 10/10/2022I giovani vanno avviati verso una transizione digitale concreta, che non può essere lasciata in un ruolo passivo, con un apprendi...

IAE - Transizione generale e certificazione delle competenze

Certificazione delle competenze e sistema duale per recuperare i NEET di Paola Rampini (Responsabile Linea 7 – Azioni nazionali di sistema per l’apprendimento duale in ANPAL Servizi)

Il sistema duale Italiano in effetti esiste sulla carta, esiste nelle norme ma non riesce ad avere un’applicazione concreta nell’interazione tra sistema di istruzione e formazione e sistema produttivo. La certificazione delle competenze dovrebbe essere lo strumento per rendere funzionale il passaggio tra formazione e applicazione delle performance lavorative. In effetti tutto è ancora da consolidare, per il momento siamo ancora in fase di sperimentazione. Le regioni avranno un ruolo fondamentale per il riconoscimento dei risultati dell’apprendimento non formale e informale.
Manuela Moreno (Giornalista RAI) ha chiesto: il nostro sistema di certificazione delle competenze è allineato a quelli di altri paesi membri? Il nostro sistema duale è in grado di valorizzare in ingresso le competenze degli studenti in uscita dal sistema di istruzione e formazione?
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Paola Rampini - Certificazione delle competenze e sistema duale per recuperare i NEET Evento IAE - Roma 10/10/2022Abbiamo chiesto a Paola Rampini, Responsabile Linea 7 – Azioni nazionali di sistema per l’apprendimento duale in ANPAL Servizi: i...