ASLT program

τα κλασσικά λογοθεραπευτικά προγράμματα παρέμβασης τα οποία λαμβάνουν χώρα σε αίθουσα. Συγκεκριμένα, πραγματοποιήθηκε έρευνα, η οποία είχε ως στόχο την σύγκριση της αποτελεσματικότητας της παρέμβασης του A.S.L.T. program με την κλασσική λογοθεραπευτική παρέμβαση σε αίθουσα. Το ερευνητικό πρόγραμμα αφορούσε παιδιά προσχολικής ηλικίας με διάγνωση Διαταραχής Αυτιστικού Φάσματος και με σημαντικά ελλείμματα στο αντιληπτικό αλλά και το εκφραστικό λεξιλόγιο. Τα αποτελέσματα υποδεικνύουν πολύ σημαντική διαφορά αναφορικά με την αποτελεσματικότητα του A.S.L.T. program τόσο στην αύξηση του αντιληπτικού και εκφραστικού λεξιλογίου όσο και στην βελτίωση βασικών επικοινωνιακών δεξιοτήτων. Η συγκεκριμένη έρευνα με τίτλο "Speech and language therapy in children with ASD in an aquatic environment: the ASLT (Aquatic Speech and Language Therapy) program.", δημοσιεύτηκε τον Αύγουστο του 2020 στο Journal of Autism and Developmental Disorders το οποίο αποτελεί ένα από τα εγκυρότερα επιστημονικά περιοδικά σε διεθνές επίπεδο. Το A.S.L.T. είναι το πρώτο πρόγραμμα παγκοσμίως, με ερευνητικά δεδομένα, αναφορικά με την λογοθεραπευτική παρέμβαση στο νερό. Οι παράγοντες που φαίνεται να συμβάλλουν στην μεγάλη διαφορά της αποτελεσματικότητας του A.S.L.T. συνοψίζονται παρακάτω:

Η εκμετάλλευση του υγρού στοιχείου και των ιδιοτήτων του όπως η υδροστατική πίεση, η άνωση, η θερμότητα κ.λ.π., δημιουργούν μία πνευματική ανάταση καθώς επίσης συμβάλλουν στην μείωση των αισθητηριακών, την αύξηση του χρόνου προσοχής και συγκέντρωσης και άλλων καθοριστικών για την παρέμβαση τομέων. Επιπρόσθετα, όπως είναι εύκολα αντιληπτό το υδάτινο περιβάλλον αποτελεί, για το συντριπτικό ποσοστό των παιδιών, έναν εξαιρετικά ενισχυτικό παράγοντα, με πληθώρα δραστηριοτήτων που καθιστούν την παρέμβαση μία ευχάριστη διαδικασία και έχουν ως αποτέλεσμα την ταχύτερη κατάκτηση δεξιοτήτων.

Τέλος, από την κλινική μας εμπειρία προκύπτει το γεγονός πως το A.S.L.T. μπορεί να έχει εξίσου ευεργετικά αποτελέσματα και σε παιδιά τα οποία δεν υπάγονται στην ομπρέλα των Διαταραχών Αυτιστικού Φάσματος, αλλά αντιμετωπίζουν δυσκολίες αναφορικά με τη γλωσσική κατάκτηση και τις επικοινωνιακές δεξιότητες.