Doble Equipo

🥳14 años - 14 recomendaciones. Día 6 (después del finde)

Seguimos analizando cómo se construye el conocimiento. Dos artículos de acceso libre que nos llevan a mirar dos puntos clave de la investigación: quién participa realmente en la construcción y qué experiencias continúan recibiendo muy poca atención.

⚫️ Recomendación 11

“We Carry the Burden of Doing Right, Doing Wrong, and the Guilt That Follows” recoge las experiencias durante los dos primeros años de posparto de seis madres autistas y seis madres no autistas en España.

Las entrevistas muestran la intensa carga emocional y sensorial de la maternidad temprana, la falta de información y apoyo institucional, las presiones sociales y familiares y las tensiones relacionadas con la identidad y las expectativas sobre cómo debe ser una “buena madre”.

📖 Referencia: García-Plata, M.; Garcia-Molina, I. “We Carry the Burden of Doing Right, DoingWrong, and the Guilt That Follows”: A Qualitative Study of Postpartum Experiences of Autistic and Non-Autistic Mothers. Disabilities 2025, 5, 86. https://doi.org/ 10.3390/disabilities5040086

⚫️ Recomendación 12

⚫️ Recomendación 12

“Reporting community involvement in autism research: Findings from the journal Autism” analiza 283 artículos publicados antes y después de que la revista “Autism” comenzara a exigir que los equipos informaran sobre la participación de la comunidad autista en sus investigaciones.

La participación declarada aumentó del 10,3 % al 54,5 %. Sin embargo, en la mayoría de los estudios la comunidad desempeñaba una función consultiva y el poder de decisión continuaba en manos del equipo investigador. Participar no significa necesariamente compartir el poder sobre las preguntas, los métodos o la interpretación de los resultados.

📖 Referencia: Tan, D. W., Crane, L., Haar, T., Heyworth, M., Poulsen, R., & Pellicano, E. (2025). Reporting community involvement in autism research: Findings from the journal Autism. Autism : the international journal of research and practice, 29(2), 490–503. https://doi.org/10.1177/13623613241275263