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Cómo trabajar la imitación 👇

En relación al post anterior, os vamos a dejar varias actividades que os pueden ser útiles para fomentar la imitación en vuestros pequeños (ordenadas de mayor a menor complejidad)

1. Nociones espaciales: aprovechando los pictogramas (en caso de necesitarlos), se pueden trabajar nociones espaciales básicas como arriba-abajo, dentro-fuera o delante-detrás, con los brazos. Mostramos el pictograma y realizamos el movimiento indicado con los brazos, para que el pequeño nos imite.

2. Señalar partes de la cara: esta actividad requiere mayor esfuerzo de motricidad fina (ojos, nariz, boca, orejas). Podemos ir añadiendo cada vez un elemento más y que el peque cada vez señale más partes.

3. Nos ponemos delante de un espejo y jugamos con nuestra imagen (abrimos y cerramos boca, cerramos los ojos, nos tocamos una oreja…) Dejamos volar la imaginación

4. Bailamos canciones: en Youtube existen canciones infantiles de varios niveles de complejidad, se trata de encontrar la apta para vosotros.

Diagnóstico en mano, ¿y ahora? 🤷🏻

¿Qué es el autismo? 🐻⁠
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El TEA es un trastorno neurológico de origen desconocido que afecta a varias facetas del desarrollo personal de la persona que lo presenta. ⁠
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Un diagnóstico TEA puede significar todo y nada al mismo tiempo cuando os lo dan a los papás; ¿qué posibilidades tiene mi hijo? ¿con qué barreras cuenta? ¿podrá hablar? ⁠
¿sabrá leer?... ⁠
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Todas estas preguntas son prácticamente imposibles de responder cuando el diagnóstico se confirma. Muchas veces los papás y mamás os podéis sentir ahogados, sin saber cómo ayudar a vuestro pequeño, qué empezar a trabajar o a quién acudir, ¡pero todo esto es normal!⁠
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Dejad aconsejaros por los especialistas con los que contéis y no falléis nunca a vuestro instinto.⁠
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¡Un padre sabe mejor que nadie qué necesita su hijo!⁠
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Actividades para la dislalia 👇

En el post anterior explicábamos la dislalia y posibles causas; este post lo dedicamos a dar ideas para que los papás podáis trabajar con vuestros hijos.

1️⃣ El “sambori”: dibujar un “sambori” en el suelo, y en cada cuadrado, en vez de números, un dibujo que contenga el fonema que al pequeño le cueste producir. Cada vez que caiga en un cuadrado nuevo, se puede decir el nombre del dibujo, una frase con él, inventarse una historia…

2️⃣ Recetas de cocina: siempre son un buen aliado para trabajar de manera lúdica. Que vuestros pequeños os ayuden a cocinar buscando ingredientes que contengan los fonemas a trabajar.

3️⃣ Adivinanzas, trabalenguas, onomatopeyas… Todo ello ayuda a trabajar los fonemas de una manera muy dinámica.

4️⃣ Actividades que vivencien el fonema de manera visual: rellenar con plastilina la letra que queremos pronunciar, escribirla en una caja llena de harina, pintarla con pintura de dedos… Mientras se realiza esta actividad, hacer mucho hincapié en la pronunciación. Por ejemplo, en caso del fonema /p/: “mira cariño, es la letra p, ¿a ver cómo la decimos?… P de papá, de pato…”

🐻 La dislalia es un trastorno del habla caracterizado por la incapacidad de producir uno, dos o diversos fonemas, siempre que no exista causa orgánica o neurológica que explique esta dificultad

🗣 Al hablar de dislalias es importante tener en cuenta el concepto dislalia evolutiva, esto es, las fases propias del desarrollo del niño/a (cada fonema tiene su edad y proceso de adquisición), y este tipo de dislalia no suele superar los 4 años.

Dentro de las causas de la dislalia, se puede hablar de:

▶︎ Retraso motor que afecte al lenguaje

▶︎ Dificultades en la discriminación auditiva y, por ello, reproduce el lenguaje tal como él/ella lo percibe

▶︎ Factores sociales y/o psicológicos: ambiente malo en el hogar, alumnos tímidos, fecha de escolarización… Es muy importante una buena educación emocional y estimulación los primeros años de vida por parte de la familia

▶︎ Factores hereditarios: si tenemos un in-put (recepción del lenguaje) deficiente por parte de nuestros padres, el out-put (emisión del lenguaje) puede ser más perjudicado.