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Centrarnos en guiar al niño y no en dirigirlo. El niño es el protagonista de su aprendizaje. Con esta frase os deseamos feliz lunes.
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Disfruta de un tiempo en pareja en San Valentín mientras nosotros cuidamos de tus hijos.
Sabemos que este año ha sido un año difícil, por eso desde MyBubbles, os proponemos pasar un tiempo en pareja, un café tranquilo, un almuerzo romántico, un paseo por el parque, un masaje relajante, una tarde de spa... en definitiva, un tiempo para vosotros. Aprovechad para disfrutar de un tiempo de auto cuidado en pareja, teniendo la tranquilidad de que nosotros cuidamos de los tuyos.
¿Queréis saber más? Visítanos en www.mybubbles.es o contactad con nosotros para que os informemos.🥰🥰🥰

La sociedad tiene mucha prisa porque los niños escriban y lean en la etapa pre-escolar, y muchas veces desde escuelas y familias se fuerzan procesos que son perjudiciales para el niño. Cuando un niño no está interesado en escribir ni leer ni preparado para ello, no es el momento. En los países que tomamos como referente de educación la lectura y escritura se inicia a los siete años. ¿Por qué tenemos tanta prisa aquí? Antes de coger un lápiz para escribir en el papel, el niño ha tenido que desarrollar una serie de destrezas que se consiguen a base de juego y movimiento(no de repetir trazos cuando ni siquiera tienen la capacidad de coger el lápiz bien). Antes de coger el lápiz bien, el niño tiene que haber adquirido cierto desarrollo de su mano. Recientemente hemos podido ver en varios post de escuelas de España la diferencia en los huesos de una mano de un niño de tres años y uno de siete, por ejemplo. Es el momento de entender que en la etapa infantil hay prioridades en beneficio del desarrollo del niño y que la lectura y escritura no son prioritarias.
No estamos diciendo que si un niño está preparado y motivado para ello no pueda leer y escribir, ¡por supuesto! Y también se pueden ofrecer materiales manipulativos para que vayan desarrollando el interés por la lectura y escritura, pero nunca forzar ni obligar.