Edufis_F4U

S.A. 2 más rápidos que el sonido.
En esta situación de aprendizaje el alumnado trabaja desde la vertiente teórica y práctica la velocidad como CFB. El y la articulan la parte práctica y el la parte teórica. La tanto individual como grupal son clave en esta situación de aprendizaje.

Ya en casa metodologías innovadoras en y bachillerato en donde 11 de explican como implementarlas en el aula a través de su trabajo. De