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¿Tu colegio está implementando el currículo de Química IB 2025 y sientes que la carga docente se multiplicó?

El nuevo diseño del curso organiza todo alrededor de dos grandes ejes: Estructura y Reactividad. Suena claro en el papel, pero llevarlo al aula —con las horas de Trabajo Experimental, la Evaluación Interna y el Proyecto Científico Colectivo— exige una planificación muy precisa.

En LabLearning acompañamos a coordinadores y docentes de ciencias a descifrar cada componente del Modelo de Evaluación, a diseñar las Inquiry units con coherencia vertical y a que el 20% de Evaluación Interna sea una oportunidad real de aprendizaje, no un trámite administrativo.

Porque conocer el IB es una cosa. Saber cómo aterrizarlo en tu contexto es otra.

📩 Cuéntanos en qué etapa está tu colegio y conversamos.

🧪 ¿Ya le enseñaste a tus estudiantes que la presión y el volumen se llevan muy mal entre sí?

La Ley de Boyle es uno de los principios más elegantes de la química: a temperatura constante, presión y volumen son inversamente proporcionales. Y esta infografía lo demuestra con datos experimentales reales. 📊

🔬 Montaje sencillo: una jeringa de 20 mL + sensor de presión Vernier
📈 La gráfica P vs. V es curva — y P vs. 1/V es perfectamente lineal
📋 Constante k verificada en 3 volúmenes distintos: ~1020, ~1027 y ~1030
⚠️ Detalle clave: sumar +0.8 mL de corrección por el volumen interno del sensor

Ideal para Química General, Física y Ciencias Ambientales en bachillerato y universidad.

💬 ¿Quieres replicar este experimento en tu laboratorio? Escríbenos al WhatsApp +593 96 366 3256 y te contamos cómo.