CADI CLUB

Las carpetas con pictogramas se utilizan con niños con Trastorno del Espectro Autista y otros trastornos para facilitar la comunicación, la organización de rutinas, la anticipación y la comprensión de actividades. Para usarlas, se crea una carpeta con imágenes que representen conceptos, objetos y acciones, se clasifican por categorías (comida, emociones, higiene, etc.) y se usan de forma visual y gradual para ayudar al niño a entender y expresar sus necesidades. Se recomienda adaptar la carpeta a las necesidades individuales del niño y, si es posible, buscar asesoramiento profesional para implementar las estrategias de manera efectiva.

Beneficios principales
Comunicación.
Rutinas y anticipación.
Comprensión y aprendizaje.

Cómo usar las carpetas

Personalización: Crea o adapta la carpeta con pictogramas relevantes para el niño, como su familia, sus comidas favoritas o los objetos que usa habitualmente.

Organización: Clasifica los pictogramas en categorías (alimentos, animales, ocio, emociones, etc.) para que sean fáciles de encontrar y usar.

Uso gradual: Comienza con pictogramas más simples y ve aumentando la complejidad. Esto ayuda al niño a consolidar el aprendizaje progresivamente.

Práctica: Ofrece múltiples oportunidades para que el niño use los pictogramas. La repetición es clave para que interiorice su uso.

Retroalimentación positiva: Refuerza positivamente el uso correcto de los pictogramas para motivar al niño y modelar el comportamiento adecuado.

Asesoramiento profesional: Es importante que un profesional especializado guíe a la familia para trasladar los aprendizajes terapéuticos al entorno familiar.

Desde CADI CLUB queremos recomendar juegos y actividades que puedes utilizar para mejorar estas habilidades y disfrutar de un día divertido en familia y/o con amigos, además de una serie de recomendaciones para mejorar dichos aspectos.

A continuación, presentamos algunas de los de las recomendaciones que puedes tener en cuenta a la hora de mejorar estas habilidades:

Proponer ejercicios breves para disminuir la aparición del cansancio.

Trabajar en un lugar sin estímulos distractores.

Hacer ejercicios visuales y, si es posible, que sean manipulativos.

Tener a mano solamente los objetos o materiales necesarios con los que vayas a trabajar.

Reforzaremos los logros que consiguen los niños.

Individualizar los ejercicios y adaptarlos, cuando sea posible, a los intereses de cada persona.

Con su grupo de compañeros y padres de familia realizar salidas al cine, parque, piscina.