Adel Chebel

ّة


المدرب لا يفرض التغيير… بل يهيّئ شروطه.

رأيتُ كثيرين وحتّى سمعت عن آخرين يحاولون “دفع” الّناس إلى التغيير كما تُدفع الحجارة على المنحدر

لكنّ الإنسان ليس مادةً جامدةً، بل كيان من وعيٍ ومقاومةٍ وتاريخٍ طويلٍ من الخوف.
ولهذا، فالتغيير لا يُفرَض عليه، بل يُستَدعى منه.

أذكر أن أحد المشاركين سألني ذات مرّةٍ:

“كيف تُغيّر الناس يا أستاذ؟”

فأجبتُه مبتسمًا: “أنا لا أغيّر أحدًا… أنا أزرع مناخًا لا يستطيعون فيه البقاء كما كانوا عليه قبل دخولهم إليه”

وقد أثبت العالم كورت لوين (Kurt Lewin, 1947) أن التغيير السلوكيّ لا يتحقق بإجبار الأفراد على فعلٍ جديد،
بل بإعادة تشكيل “مجال القوى” المحيطة بهم؛ أي البيئة النفسية والاجتماعية التي تحدّد اتجاه السلوك.
فإذا تغيّر المجال، تغيّر الفعل تلقائيًا.

وسمّى ذلك نظريّة ديناميكيّات الحقل (Field Theory).

وبعده بسنواتٍ، جاء الباحث فريدريك هيرزبيرغ (Herzberg, 1959) ليؤكّد أنّ التحفيز ليس ما يُقال للإنسان، بل ما يُزرع حوله.
فالبيئة التي تتّسم بالاحترام، والوضوح، والفرصة، تنتج السلوك الإيجابيّ دون أوامر.
وهذه هي وظيفة المدرب الحقيقي:
أن يصمم “النظام البيئيّ للوعي” داخل القاعة.

حين يدخل المشارك مكانًا يُشعره بالأمان لا بالحكم،
وحين يختبر تجربةً تُثير فضولَه لا دفاعَه،
وحين يجد في عينيّ المدرب صدقًا لا تفوّقًا،
تبدأ عمليّة التغيير من تلقاء ذاتها.

أنا لا أرفع صوتي لأقنعهم، بل أُعيد ترتيب البيئات حولهم حتى يروا أنفسهم بوضوح.
وحين يرونها يختارون، وتلك هي الحريّة التي يصنعها التدريب الحقيقّي.

أدركت مع الزمن أنّ أعظم ما يمكن أن يفعله المدرب المحترف ليس أن “يقنع” الناس بالتغيير،
بل أن يخلق فيهم رغبةً لا تُقاوم في أن يتغيّروا من تلقاء أنفسهم.
إنه لا يدفعهم، بل يفتح أمامهم بابًا، ولا يجرّهم نحو الضوء، بل يرفع الستار ليصلهم الضوء وحده.

كل إنسان يحمل في داخله بذور التحوّل، لكنّها لا تنبت في تربة الخوف أو في ظلّ التهديد.

مهمّة المدرب هي أن يصنع مناخًا نفسيًّا يجعل الوعي ممكنًا،
فإذا نضج المناخ، استيقظت البذرة دون أن يلمسها أحد.

التدريب هندسةٌ للفضاء النفسي الذي يجعل التغيير ممكنًا.

المدرب العظيم لا يقف فوق المتدرّبين، بل يحيطهم ببيئة من الثقة تجعلهم يكتشفون أنفسهم.

وأنت كيف كانت تجربتك مع المدرّبين؟

تحيّاتي لك ولك وحدك
ّبل
.