BLBS

ldung,

den Erhalt des hohen Qualitätsniveaus unseres
Lehrerpersonals durch universitär gebildete Lehrer für das
Lehramt an beruflichen Schulen,

eine optimale Berufsausbildung für leistungsstarke aber
auch für leistungsschwache und benachteiligte Jugendliche und Erwachsene,

den Erhalt des Berufsprinzips und die Sicherung der berufsübergreifenden persönlichkeitsbildenden Fächer,

den Ausbau des Fremdsprachenunterrichts als einen wesentlichen Baustein beruflicher Bildung im Rahmen der zunehmenden Europäisierung,

die Übernahme der schulischen Leistungen als Bestandteil der theoretischen Abschlussprüfung,

die Anerkennung vollzeitschulischer Bildungsgänge als Teil- und Vollqualifikation an beruflichen Schulen,

die Gleichwertigkeit der an beruflichen oder allgemein bildenden Schulen erworbenen Abschlüsse,

eine angemessene Besoldung und Versorgung aller Lehrkräfte im beruflichen Bildungswesen,


eine klare und übersichtliche Struktur der Ausbildungsberufe ohne Überspezialisierung und

eine begleitende Unterstützung von Fortbildungswilligen im Prozess des lebenslangen Lernens.