EDUin

📊 Chcete na gymnázium? V Praze musíte mít přes 70 (nebo i 80) bodů. V Karviné vám jich stačí 50 a v Ústí nad Labem se dostanete i se 30 body. Letošní přijímačky znovu odhalily dramatické regionální rozdíly v dostupnosti všeobecného vzdělávání.

👉 Ačkoliv ministr školství Robert Plaga dlouhodobě apeluje na kraje, aby kapacity gymnázií a lyceí navyšovaly, realita se liší. Řada krajských politiků další rozšiřování odmítá s argumentem, že současná síť stačí. Odborníci ale varují, že čísla z přihlášek, kterými kraje často argumentují, neukazují skutečnou poptávku.

🗣️ „ Současný systém přijímacího řízení vytváří prostředí, ve kterém mnozí uchazeči volí strategicky, tedy ne podle svého zájmu, potenciálu a aspirací, ale podle odhadu svých šancí na přijetí. Část uchazečů podává ,bezpečné přihlášky‘ a rezignuje na ambicióznější volbu kvůli obavám z neúspěchu,“ vysvětluje analytička EDUinu Nikola Šrámková v článku Deník Referendum.

Dokud nedojde k avizovanému otočení systému, kdy žáci napíší testy a teprve podle bodů si vyberou školu, bude strach ze selhání u mnoha dětí vyhrávat nad jejich skutečnými zájmy a ambicemi.

📰 Přečtěte si celý text o tom, jak různé kraje (ne)plánují rozšiřovat svá gymnázia a lycea ⤵️
https://denikreferendum.cz/clanek/238929-dostupnost-zadanych-strednich-skol-se-v-ruznych-regionech-dramaticky-lisi

📚 Proč některé učebnice působí dojmem, že jsou napsané pro děti z roku 1998, jejichž největší životní ambicí je podtrhnout si nadpis pravítkem? Ve druhém díle naší ankety o kvalitě výukových materiálů sdílí svůj pohled Ondřej Nejedlý, učitel dějepisu, občanky a zeměpisu na ZŠ Kunratice a finalista loňského ročníku Global Teacher Prize CZ.

👉 Pokračujeme v našem anketním seriálu a ptáme se na to, jakou roli hrají učebnice v dnešních třídách. Ondřej Nejedlý odpovídá na tyto tři otázky:
1️⃣ Podle jakých kritérií si učitelé materiály vybírají a jak s učebnicí pracovat tak, abyste „nezabili zvědavost žáků během sedmi minut“?
2️⃣ Co v současných učebnicích chybí a proč kvůli tomu většina aktivních učitelů dnes funguje jako napůl grafici a napůl scenáristé?
3️⃣ Znamená nástup umělé inteligence konec klasických učebnic? A jak AI promění očekávání od materiálů i samotných učitelů?

🗣️ „Důležitější než samotná učebnice je podle mě vyučující a způsob, jak s ní pracuje. Skvělý učitel zvládne udělat dobrou hodinu bez učebnice. Naopak, špatnou výuku nezachrání ani nejmodernější barevná publikace s QR kódy a futuristickou grafikou, která splňuje všechny moderní trendy progresivistické výuky,“ upozorňuje Ondřej Nejedlý.

📰 Celý rozhovor z druhého dílu ankety si můžete přečíst na našem webu ⤵️
https://www.eduin.cz/clanky/anketa-ucebnice-nejedly/