yšlenky projektu SMS School, byla aktivita paní ředitelky mateřské školy v Havířově Bc. Yvetty Polákové, která se dověděla o projektu SMSfairplay, podporujícím mladé sportovce a na základě referencí ze stran zapojených sportovních klubů, projevila zájem tento model vyzkoušet v prostředí mateřské školy. Po dílčích úpravách reagujících na specifické podmínky mateřské školy došlo k pilotní realizaci projektu již s novým názvem SMS School. Pilotní projet se setkal s výborným ohlasem a potvrdil očekávání. Přinesl finanční podporu škole, zlepšil orientaci zúčastněných v základních oblastech finanční gramotnosti, nabídl pomoc v řešení konkrétní finanční situace jednotlivců. Na základě těchto výsledků jsme se rozhodli v projektu SMS School nejen pokračovat, ale dále pracovat na jeho zkvalitnění jak po stránce metodické, tak organizační. Byl sestaven projektový tým, do kterého byli vybráni lidé, kteří mají vedle nesporných odborných znalostí ještě jeden společný rys, jsou to z velké části lidé, jejichž děti se blíží věku, kdy vzdělávací instituce začnou navštěvovat, tudíž se přirozeně o tuto tématiku zajímají. I tato skutečnost vnáší do projektu osobitý přístup a celkově vysokou kvalitu. Na základě referencí, doporučení, vstupních osobních schůzek či předcházejících analýz si plánovaně vybíráme a následně podporujeme taková zařízení, kde je realizován proaktivní systém práce a přístup jak v oblasti managementu zaměstnanců, tak, a to především, ve vztahu k dětem v rámci výchovně-vzdělávacího procesu. Jedná se např. o mateřské školy, které vedou, mimo jiné, děti i k jakési, adekvátně k jejich věku, přirozené finanční výchově prostřednictvím různorodých aktivit jako je např. sběr papíru, víček od lahví, pomerančové kúry a mnoho podobných činností, na kterých se děti přirozeně učí vnímat podstatné okolnosti sociální i finanční. Jsme přesvědčeni, že takovýto přístup je nejlepším motorem v dalším vnímání ekonomických, sociálních a dalších kontextů. Samozřejmě se neomezujeme jen na hodnocení těchto aspektů výchovy, které mimo jiné, vyplývají z našeho podnikání, ale zajímají nás i další komplexní kritéria systému výchovy a přístupu daných subjektů. Zároveň jsme si vědomi nutnosti vyváženého působení všech stran zainteresovaných do výchovy a správného rozvoje dětí. Jsme přesvědčeni o tom, že jednotný přístup školy, pedagogů a rodičů posouvá výchovu dítěte tím správným směrem. Proto se snažíme, v rámci možností projektu, tyto jednotlivé složky (dítě, škola, rodič, pedagog) provázat a podpořit finančně subjekty, které jsou takto „dobře“ nastaveny. Těmto školám poté můžeme býti dlouhodobým partnerem a rádi je finančně podpoříme.
