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📌 Compartimos publicación "Memorias: 10 años de bibliotecas en recintos penitenciarios" Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas

Presentamos el documento Memorias: 10 años de bibliotecas en recintos penitenciarios, que recorre el camino desde la gestación del proyecto en 2014 hasta la consolidación de una red con 80 bibliotecas implementadas en cárceles de todo el país.

A través de cifras, hitos y experiencias, el documento muestra el rol que han adquirido las bibliotecas como espacios de acceso a la lectura y encuentro en contextos de encierro.

Le invitamos a descargar y explorar este documento, que no solo es un registro institucional, sino un testimonio del poder transformador de los libros en los contextos más desafiantes.

👉 Accede a la memoria aquí: https://www.bibliotecaspublicas.gob.cl/bibliotecas-en-recintos-penitenciarios/publicaciones

📌 Publicación: Memorias de fomento lector: Actividades y prácticas para desarrollar el gusto por la lectura - Margarita Calderón López (2025)

El libro presenta tres capítulos de reflexión con un enfoque práctico, así como las actividades pedagógicas que surgen del trabajo colectivo desarrollado en espacios de formación inicial docente, en particular en el curso de Literatura Infantil y Juvenil, impartido en la mención de Lenguaje de la carrera de Pedagogía en Educación Básica de la Universidad de Chile. Esta asignatura se orienta a un abordaje plural de los textos literarios, considerando enfoques centrados en el autor, el texto, el receptor y los contextos de producción y recepción. Asimismo, busca mostrar diversas estrategias de enseñanza y aprendizaje enfocadas en el fomento lector mediante la mediación literaria, entendida como una práctica pedagógica, cultural y política.

En este contexto, las experiencias que aquí se recogen no responden a modelos cerrados ni a recetas transferibles de manera mecánica, sino que dan cuenta de procesos reflexivos, ensayos pedagógicos y decisiones didácticas que dialogan con contextos reales, con estudiantes concretos y con comunidades educativas diversas. Estas memorias buscan visibilizar el saber pedagógico que se construye en la práctica, a menudo invisibilizado en los discursos académicos tradicionales.

Las propuestas, actividades y reflexiones aquí reunidas comparten una convicción: no existen lectores “naturales” ni “no lectores” en abstracto, sino sujetos con trayectorias lectoras diversas, atravesadas por sus historias, intereses, lenguajes y experiencias culturales. Desde esta perspectiva, el fomento lector se concibe como una tarea ética y política que implica reconocer dichas trayectorias, ampliar el canon escolar, diversificar las formas de acceso a la literatura y generar mediaciones significativas que inviten al encuentro con los textos.

Margarita Calderón López

👉 Descargar publicación: https://filosofia.uchile.cl/publicaciones/236879/memorias-de-fomento-lector

☝️✨ ¡Atención Postulantes!

Desde la Secretaría del Libro y la Lectura, les invitamos cordialmente a la charla informativa en torno a la convocatoria 2026 de la Línea Fomento a la Industria - Modalidad de Circulación Nacional en ferias del libro (primer llamado). Esta capacitación está dirigida a micro-editoriales independientes, universitarias y asociaciones que deseen postular al financiamiento para asistir al menos a dos ferias en regiones distintas.

Agenda la fecha: jueves 29 de enero a las 17 hrs. Vía Teams

Se responderán consultas en el panel de preguntas y respuestas.

Encuentra el link de conexión en: https://www.fondosdecultura.cl/capacitaciones/