Équipe RENARD

📨 Nouvelle infolettre Dans l’œil du RENARD!

🔗 https://us3.campaign-archive.com/?u=bbe6a3a3e8ebb6323aa81fe37&id=da4f5dd4be

Ce mois-ci :
▶️ Nouvelles lectures incontournables
▶️ Courts rapports de la relève
▶️ Projet en cours en milieu scolaire

📢 Nouvel article de la relève par Mathilde Manon avec Parole d'excluEs

📄 Aller-retour entre théorie et action : la Boussole de la justice épistémique, un outil au service de la coconstruction des savoirs

🔎 Ce court rapport explore la coconstruction d’un cadre d’analyse et d’un outil réflexif développé avec l’organisme Parole d'excluEs.

🧭 À la croisée d'approches critiques et de pratiques communautaires, l’outil met en lumière la manière dont :

🔄 la théorie aide à nommer et comprendre des pratiques déjà présentes dans les milieux;
🔄 les pratiques de terrain donnent une portée concrète à des théories souvent complexes.

💡 La Boussole vise à soutenir la réflexion collective.

🔗 https://doi.org/10.18166/tuc.2026.10.1.58

📢 Nouvel article de la relève par Julie Tremblay-Devirieux

📄 Les pratiques prometteuses de transfert de connaissances en santé publique en contextes autochtones : une synthèse narrative

🔎 En contextes , les pratiques de transfert de connaissances ont souvent marginalisé les savoirs autochtones, limitant ainsi les retombées concrètes sur la des populations.

🧭 Ce court rapport propose un cadre conceptuel basé sur une r***e de la littérature. Il identifie 7 dimensions et 10 critères pour soutenir des pratiques de TC respectueuses des savoirs autochtones et utiles à la réduction des inégalités sociales de santé au Québec.



🔗 https://doi.org/10.18166/tuc.2026.10.1.62

📢 Nouvelle publication de la relève!

🧠🎧 "Recommandations pour la mise en œuvre de balados de vulgarisation scientifique selon les écrits scientifiques et l’expérience du balado Être et Liberté"

🔗 https://doi.org/10.18166/tuc.2026.10.1.64

🔍 Rémi Paré-Beauchemin et son équipe signent un court rapport qui propose des recommandations pratiques pour guider la mise en œuvre de balados de vulgarisation scientifique. L'équipe aborde :
✔️ la démarche structurée et stratégique
✔️ le choix des personnes invitées et les collaborations
✔️ l’animation du balado
✔️ la présence sur les réseaux sociaux
✔️ les compétences nécessaires à la réalisation et à la pérennisation du projet

👉 À lire pour toute personne intéressée par la vulgarisation scientifique, la santé mentale étudiante et les approches créatives de transfert de connaissances.

Bravo à toute l'équipe : Rémi Paré-Beauchemin, Yu-Jade Adam-Pâquet, Rachelle Abou Sleiman, Audrey-Anne Marcotte, Sophie Labossière, Esther McSween-Cadieux, Julie Lane, Ollivier Prigent, Observatoire sur la santé mentale étudiante en enseignement ISMÉ - Santé mentale étudiante en enseignement supérieur
Fonds de recherche du Québec