Instituto Transformar

Uma maravilhosa quarta-feira repleta de amor ❤️💛💜💙💛🧡

Como identificar que a criança tem dificuldade de leitura se ela ainda não sabe ler? Essa é uma pergunta angustiante que muitos pais e professores realizam cotidianamente.

🔖Há fatores de risco que podemos identificar, possibilitando uma intervenção precoce. Isso faz com que, na hora de alfabetizar, o professor, sabendo dessa predisposição à dificuldade de leitura, acompanhe esse aluno mais de perto, garantindo que ele aprenda a ler no ritmo dele. Muitas habilidades podem e devem ser estimuladas em casa também, essa união (família e escola) fará toda a diferença.

📌 É importante saber que não é preciso esperar até o terceiro ou quarto ano para entender se a criança tem ou não alguma dificuldade específica. Se a intervenção ocorre só aos dez anos, muitas vezes a criança já está totalmente desestimulada e desistiu de aprender a ler.

‼️ A dica de hoje, é de um livro que realmente faz a diferença no processo de desenvolvimento da leitura, especialmente para crianças com dificuldades, mas recomendo para todas as crianças em processo de alfabetização.

💡O livro Alfabetização Fônica Construindo competência de leitrura e escrita da editora Pearson Brasil, autoria da Alessandra G. Seabra e Fernando Capovilla, ensina de maneira sistemática, simples e eficaz o processo de consciência fonológica.

🔖 A criança aprende a decodificação, consciência dos sons das letras e vai adquirindo fluência leitora através de um processo contínuo, o que não impede os pais e professores de contar história, brincar, abordar o aspecto lúdico da leitura, mas sem abrir mão desse processo, do grafema para o fonema, que precisa acontecer.

↗️ Ao longo dos treinamentos que venho realizando em escolas pelo Brasil tenho percebido que cartilhas elaboradas com base em pressupostos equivocados não ajudam as crianças a aprender a ler e escrever de maneira eficiente.

📌 A conversão grafema-fonema é fundamental e estimula o cérebro da criança e sua maneira de ouvir os sons da língua. Ela não se manifesta espontaneamente, portanto, é preciso ensinar. Quanto à forma de ensinar, a ciência demonstra que para alfabetizar bem é necessário apresentar os fonemas e grafemas de forma sequencial, intencional e sistemática.

Você encontra o livro na Booktoy
https://www.booktoy.com.br/alfabetizacao-fonica-1635

Gostou da indicação de hoje? Ficou com alguma dúvida? Quer um treinamento nessa área em sua escola? Envie-nos uma mensagem!

Desafios da missão de ensinar a leitura e a escrita!

🆘 Recebo inúmeras mensagens de pais e professores que lutam com dificuldades de leitura e escrita de seus filhos e alunos, dificuldades que vão muito além do processo de alfabetização 🆘

📌 O que sempre oriento é que para aprender a ler e a escrever não existe mágica, é treino. O planejamento que realizo no consultório é individual e cada caso é pensado de acordo com as particularidades da criança ou do adolescente, seus desafios e seus potenciais, mas o caminho que funciona durante o processo de alfabetização, ou quando existe dificuldade no processo de aquisição da leitura, é: apresentar as letras e, depois, os fonemas (os seus sons – e aqui está a grande diferença!), com o intuito de criar uma consciência no aluno e fazer dele um leitor autônomo😃

🆎 As crianças precisam aprender explicitamente que as letras têm nomes e sons, as letras falam! Prefiro a insistência no aumento da consciência do fonema, mesmo que seja um caminho um pouco mais longo, do que métodos visuais, de associação de palavras com imagens. Vamos ensinando a correspondências entre fonemas e grafemas, com atividades planejadas para promover a aprendizagem de forma sistemática e eficaz.

📕📗📘 Acredito que fluência só é obtida com leitura, e o caminho é mesmo incentivar as crianças a ler o máximo possível, e essa é uma função primordial para os pais e familiares, incentivá-los e ser exemplo.

↗️ Países com altos índices de alfabetização insistem na qualificação do professor, tanto do alfabetizador quanto do que atua na pré-escola. Esses profissionais devem estar preparados para identificar alunos com dificuldades de aprendizagem e definir ações específicas para que não haja desestímulo, um bom programa de alfabetização precisa ser explícito, detalhado e preciso.

💡 Experiências bem-sucedidas e desafios para o aprendizado do aluno nessa fase são determinantes para o sucesso nos outros anos da vida escolar.

⏩ Ainda temos muito a caminhar, mas vamos cada um fazendo a sua parte e o seu melhor, dia após dia por uma melhor educação!

↗️ Aguardem que essa semana tem recomendação de livro com atividades práticas relacionadas a esse tema!!