PROFLETRAS - Rede Nacional

ndo em vista que há quatro universidades que oferecem mais de uma unidade. O PROFLETRAS tem uma área de concentração “Linguagens e Letramentos”, com duas linhas de pesquisa:
I - Teorias da Linguagem e Ensino;
II - Leitura e Produção Textual: diversidade social e práticas docentes. O PROFLETRAS visa à capacitação de professores de Língua Portuguesa para o exercício da docência no Ensino Fundamental, com o intuito de contribuir para a melhoria da qualidade do ensino no País. Nessa direção, o projeto do curso prevê também os seguintes objetivos:
1. qualificar os mestrandos/docentes para desenvolver múltiplas competências comunicativas dos alunos em ambiente online e off-line;
2. oferecer subsídios para a utilização de estratégias de mediação em enquadres distintos em sala de aula;
3. instrumentalizar os mestrandos/professores de Ensino Fundamental de maneira que eles passem a bem conduzir classes heterogêneas, seja do ponto de vista de níveis de competências linguísticas dos alunos, seja no que tange aos quadros de desenvolvimento atípicos que os alunos apresentem;
4. indicar os meios adequados para trabalhar diferentes gêneros discursivos e tipos textuais nas práticas de ensino e da aprendizagem da escrita, da leitura e da produção textual em suportes digitais e não digitais;
5. direcionar adequadamente os docentes quanto aos modos como lidar com as faces homogênea e dinâmica da linguagem humana, levando em conta o fato de que as línguas naturais são sistemas estruturados e sua variabilidade é igualmente sistemática e previsível;
6. salientar as funções referenciais e metacognitivas das línguas de forma que os docentes saibam trabalhar peças textuais com traços literais e não literais, distinguindo-as assim os planos denotativo e conotativo da linguagem e dos textos;
7. aprofundar os conhecimentos dos docentes no que se refere aos diversos subsistemas fonológico, morfológico, sintático e semântico-pragmático da linguagem;
8. ratificar a importância pedagógica (a) dos processos atinentes aos vários níveis linguísticos, (b) da consciência fonológica e auditiva na alfabetização e letramento, bem como (c) do processamento de construções morfossintáticas em contextos diferenciados com propósitos funcionais distintos;
9. instrumentalizar os docentes de Ensino Fundamental, a fim de elaborar material didático inovador que lance mão, quando conveniente e relevante, de recursos tecnológicos modernos à disposição. O ingresso no curso se dá através do Exame Nacional de Acesso ao PROFLETRAS, que se constitui de prova com questões objetivas e discursivas. Por fim, para obtenção do título de mestre, o aluno, professor em serviço, deverá ter cursado duas disciplinas de fundamentação, cinco obrigatórias e três optativas. Ademais, deverá ter sido aprovado no exame nacional de qualificação, que será oferecido um ano, após o início do curso, ter sido aprovado em exame de proficiência em uma língua estrangeira, até o 18º. mês e ter o trabalho de conclusão aprovado por uma banca constituída por três professores (o orientador, um docente do PROFLETRAS e um docente não vinculado ao programa).