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哈佛兒童發展中心提出照顧者與孩子之間的serve and return，對於大腦發育十分重要。下方這項研究近一步佐證了這個重要性。

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🌟父母的語言輸入能影響孩子的腦部發育🌟
🔹現今有許多研究文獻已經確認，父母在孩子成長初期的語言輸入🗣️，對於嬰兒和幼兒的語言能力有著相當重要的影響🏆。然而，您是否知道父母和孩子之間的互動對於孩子的大腦發展同樣具有重要作用呢💪🏻？
🔹Huber et al. (2023)的研究發現，父母與嬰兒交換對話的次數，與孩子在兩歲時腦部白質髓鞘化(white matter myelination)有正面相關。換句話說，父母語言輸入的品質和孩子的大腦發展有密切關係🧠。
🔹大腦白質(white matter)就像是內部的資訊高速公路，將大腦中各區域連接起來，它由大量神經纖維組成，而這些神經纖維則被髓鞘(myelin)包圍著，這種組織令白質呈現白色，同時也保護神經纖維免受損傷🤕。
🔹在早期神經發育階段，髓鞘化扮演著極其重要的角色💡。
🔹當這些白質髓鞘更多更厚時，神經元之間的訊號傳遞速度會更快，進而使大腦更有效率地傳遞和處理訊息。這對孩子的整體發展有著重要影響，包括提升專注力、解決問題、增進學習能力和平衡感等方面✨。
🔹因此，各位父母不妨多與孩子互動溝通，這不僅能促進他們的語言發展，還對他們的大腦發育十分重要👍🏻！

Reference
Huber, E., Corrigan, N. M., Yarnykh, V. L., Ramírez, N. F., & Kuhl, P. K. (2023). Language experience during infancy predicts white matter myelination at age 2 years. Journal of Neuroscience, 43(9), 1590-1599.

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#言語治療 #聽力學

整理以下之前受邀演講幼兒社會情緒發展的內容，適合分享給家中有嬰幼兒的家長。部分連結內容為英文，必要時請協助翻譯給家長

📌為什麼社會情緒發展越來越受到重視？
社會情緒能力可預測學業表現、學習適應、生活品質等指標。在台灣，每四位學齡前或學齡兒童就有可能有一位面臨社會情緒行為問題，或符合精神疾病(DSM5)診斷。

📖社會情緒能力是什麼？
可分為兩種相輔相成的能力，社會行為能力是建立和參與正向互動的能力；情緒能力是辨識、調節自身情緒的能力。整體的社會情緒功能會受到其他發展領域的影響(例如語言和認知)，也會受到環境影響(例如家庭文化背景）

👣幼兒發展里程碑
由於上述社會情緒發展的特性，以及幼兒發展必須視為全面性的，我們需要了解幼兒在各發展領域的里程碑，以下是美國CDC近年根據新的數據所更新的幼兒發展里程碑，從2個月到5歲，其中亦包含社會情緒發展里程碑。
https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/index.html

🔍幼兒篩檢的重要性
幼兒腦部發育非常快速，3歲時大約是成年人的80%，5歲時則已高達90%。此外，亦有研究指出情緒行為問題經常隨著時間越來越難改變或是惡化，因此幼兒篩檢能幫助我們早期發現早期介入，介入效果也越好。

在台灣，除了現行的篩檢工具，亦有ASQ系統的中文「年齡與進程嬰幼兒發展篩檢：社會情緒版」，ASQ系統已廣泛使用於美國和多個國家的醫院和幼兒園。

🌱如何支持孩子的發展？
網路上也許有各式各樣的教養建議，但有許多是屬於個人經驗分享，而每一個孩子和家庭組合都是獨特的，不一定完全適用。把握以下原則，從中摸索出全家都接受的方式，就會是最適合的方式。

👶🏻serve and return

這個名詞源於網球，發球後對方回球這樣交替持續的過程，用來描述親子之間互動時父母的回應，或是可以稱為parent responsiveness，孩子發出訊號後，父母給予適時適當的回應有助於嬰幼兒大腦發展時的神經連結。以下是哈佛大學兒童發展中心針對serve and return的五個建議：
https://developingchild.harvard.edu/resources/5-steps-for-brain-building-serve-and-return/

TED Ed影片 (可開啟中文字幕)
how every child can thrive by five
https://youtu.be/aISXCw0Pi94?feature=shared

📖每天與孩子一起看一本書

已有大量研究支持親子閱讀，近年亦有研究指出一週親子閱讀七本以上和不足七本的孩子，在一歲前就可看出語言發展的差異。以下可參考我以前整理的相關資料：
https://www.facebook.com/108455747619955/posts/721010966364427/?mibextid=cr9u03

對話式共讀
https://www.facebook.com/108455747619955/posts/396562425475951/?mibextid=cr9u03

💃🏻Positive parenting

美國Zero to three整理了九個給家長建議
https://www.zerotothree.org/resources/positive-parenting/

美國CDC針對不同年齡層給予的建議
https://www.cdc.gov/ncbddd/childdevelopment/positiveparenting/index.html

🏠 居家遊戲活動

嬰幼兒從玩樂和生活經驗中學習，Oregon screening project針對社會情緒發展，提供不同年齡層可參考的居家活動和行為指南，即使不住在奧勒岡州或沒有線上篩檢，也能自行下載這些資源。
https://osp.uoregon.edu/home/playActivities

🧠大腦發育

前面提到孩子大腦五歲時成長將近90%，仍有10%尚未完全成熟，這些主要位在前額葉，一般認為前額葉主責計畫決策、有效調節和抑制衝動，而前額葉需要到25歲才會完全成熟。

因此，孩子在幼兒階段時，家長儘可能把握篩檢、serve and return和親子閱讀這些重要原則，這些原則都有的話，不要懷疑，就是很棒的爸爸媽媽了！五歲後持續以正向的方式引導，並提醒自己先調節自己的情緒行為，才能更好的回應孩子，也作為示範，幫助孩子大腦在成熟過程中持續從好的經驗中學習。

指揮中心發布的兒童腦炎前驅症狀

台灣目前14例兒童新冠重症有6例併發腦炎，多為1-4歲，由於六歲以下幼兒血腦障壁尚未發展完全，除了新冠病毒，腸病毒等也易引起兒童腦炎。腦炎病程發展非常快速，請家長和專業人員特別注意以下前驅症狀。

祝願台灣的孩子能夠平平安安