CHARMS

i de bază a viitorilor muzicieni-interpreți, de aceea scopul proiectului este de a împlini o nevoie acută de a o aduce în prim plan, bazându-ne pe noi metode de învățare-predare, studiu, interpretare, obținute prin acest tip de parteneriat cu o școală omologă. Fiecare instituție va alege câte 25 de elevi cu vârste cuprinse între 14 și 19 ani, selecționați după o riguroasă audiție, care vor participa la cele două mobilități în care se vor desfășura: 8 zile petrecute în Cluj-Napoca împreună cu echipa de implementare, cadrele didactice și elevii de la Fasang Music School și 8 zile în care echipa CMST va merge la Budapesta. Pe parcursul celor 2 ani de implementare a proiectului, activitățile principale vor curpinde: discuții, workshopuri, conferințe, repetiții, masterclass-uri, sesiuni de team building, ghiduri turistice în orașele partenere, concerte, recitaluri caritabile. Elevii proiectului CHARMS vor fi implicați în activități prin ansamblurile din care fac parte, dar pe perioada mobilității vor beneficia de implicarea în ansambluri muzicale de cameră unice (cvintete, sextete, octete), prin combinări cu alte ansambluri existente ale instituției partenere. Aceasta va aduce valoare învățării prin faptul că elevii au oportunitatea de a cânta în anasmbluri camerale diverse, în care în mod normal nu ar cânta. Pe de altă parte, proiectul pune în valoare dimensiunea schimbului cultural de valori în domeniul muzicii de cameră: descoperirea culturii instituției partenere, a tradiției muzicii românești, respectiv a muzicii clasice austro-ungare, din perspectiva compozițiilor camerale, cunoașterea și studierea repertoriului compozitorilor secolului XX și contemporani. Nu în ultimul rând, proiectul CHARMS își propune următoarele obiective: diversificarea abilităților și competențelor în domeniul muzicii de cameră, pentru a completa profilul de muzician al elevilor pentru a fi capabili să se integreze pe piața muncii; dezvoltarea personală prin însușirea unor valori europene: spirit de echipă, prietenie, altruuism, toleranță, unitate, creativitate, gândire critică; dorința de a facilita spectacolele muzicale de cameră unor categorii de oameni dezavantajați, care în mod normal nu își permit să participe la un concert; o mai bună cunoaștere a terminologiei muzicale în engleză ce oferă în final accesul către instituțiile de studii sau lucru din Europa; promovarea incluziunii și dezvoltarea înclinației studenților pentru voluntariat și acțiuni caritabile prin participarea la recitaluri în aziluri, spitale, etc.