CNT Sevilla

Hoy la CNT se ha colado en la Convención Regional de Andalucía Occidental de DIGI para dejar claro a la dirección que, por mucho que intenten vender triunfalismo y propaganda corporativa, no van a silenciar el malestar de la plantilla.

Mientras los responsables de la empresa se felicitan entre ellos, las trabajadoras y los trabajadores siguen sufriendo las consecuencias de unas condiciones que llevan demasiado tiempo siendo ignoradas. Por eso hemos estado allí: para recordarles que el conflicto sigue vivo y que no vamos a desaparecer.

Que nadie se equivoque. La CNT no va a rebajar la presión ni a abandonar las reivindicaciones de la plantilla. Todo lo contrario. Cada negativa, cada desprecio y cada intento de mirar hacia otro lado solo servirá para aumentar la respuesta sindical.

Si la empresa cree que puede seguir haciendo oídos sordos, se encontrará con más organización, más denuncia y más movilización. Allí donde DIGI intente proyectar una imagen de normalidad, estaremos recordando la realidad que viven quienes generan su beneficio día tras día.

La dirección tiene una elección: escuchar a su plantilla y dar respuestas reales o seguir alimentando un conflicto que irá creciendo.

✊ Ni nos callamos, ni nos vendemos, ni nos vamos.

🔥 La lucha sigue. Y la presión irá aumentando hasta que la plantilla sea escuchada.


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HABLEMOS DE EDUCACIÓN DESDE UNA ÓPTICA ANARCOSINDICALISTA

Cuando la CNT habla de educación, suele encontrarse con un problema bastante común: mucha gente cree que solo hay dos posiciones posibles. O defender sin matices la escuela pública estatal o apostar por la educación privada. Sin embargo, la postura de la organización es diferente y algo más compleja.

La CNT rechaza la privatización de la enseñanza y considera que la educación no debería convertirse en un negocio. Por eso se opone a la enseñanza concertada y a cualquier modelo que permita obtener beneficios económicos a costa de una necesidad social tan básica como la educación. Desde esta perspectiva, aprender no debería depender de la capacidad económica de las familias ni estar condicionado por intereses empresariales.

Ahora bien, eso no significa que la CNT considere que el actual sistema educativo público sea perfecto o represente el modelo al que aspira. La organización entiende que las escuelas e institutos gestionados por el Estado siguen funcionando mediante estructuras jerárquicas donde las decisiones importantes suelen tomarse desde arriba, con poca participación real de quienes forman parte de la comunidad educativa. Además, considera que el sistema educativo reproduce con frecuencia valores como la obediencia, la competitividad o la preparación para encajar en el mercado laboral.

Aun así, la CNT reconoce que dentro de la enseñanza pública existen muchas experiencias valiosas impulsadas por docentes, familias y estudiantes. Proyectos participativos, prácticas asamblearias, metodologías cooperativas y otras iniciativas que intentan hacer de la escuela un espacio más democrático y emancipador. La organización valora estas experiencias y entiende que pueden servir para abrir caminos hacia otra forma de educar.

Su propuesta va más allá de elegir entre gestión pública o privada. Lo que plantea es avanzar hacia modelos educativos donde la comunidad tenga un papel protagonista en la toma de decisiones. Escuelas construidas desde la participación, la cooperación y la autonomía, donde alumnado, profesorado y familias puedan intervenir realmente en la vida del centro.

Por eso también defiende y apoya proyectos pedagógicos autogestionados, escuelas libres y otras iniciativas que buscan experimentar formas distintas de enseñar y aprender. No se trata de crear espacios exclusivos para unos pocos, sino de desarrollar experiencias educativas accesibles para la clase trabajadora y conectadas con las necesidades reales de la comunidad.

La apuesta educativa de la CNT tampoco se limita a la infancia y la juventud. La organización mantiene una larga tradición de educación popular y formación de personas adultas. De ahí su interés por impulsar ateneos, bibliotecas, espacios culturales y actividades formativas abiertas, entendiendo que el aprendizaje no termina cuando se abandona la escuela.

En resumen, la CNT defiende la educación frente a la mercantilización y las privatizaciones, pero al mismo tiempo aspira a superar las limitaciones del modelo estatal actual. Su objetivo no es sustituir la empresa privada por la burocracia, sino avanzar hacia una educación gestionada de forma participativa por quienes la hacen posible cada día. Una idea sencilla en el fondo: que la educación sea un bien común y no una herramienta al servicio del negocio o del poder.